運(yùn)動競賽對廣東省體育教育專業(yè)武術(shù)教學(xué)影響的實(shí)證探究——以2015年廣東省大學(xué)生運(yùn)動會乙A組設(shè)立武術(shù)項(xiàng)目為例.pdf

1、武術(shù)競賽是檢查武術(shù)教學(xué)效果與訓(xùn)練水平有效手段，本文以運(yùn)動競賽對廣東省體育教育專業(yè)學(xué)生武術(shù)教學(xué)影響的實(shí)證研究，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析等研究方法對廣東高校體育教育專業(yè)競技武術(shù)的參賽現(xiàn)狀、學(xué)校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及廣東省高校體育教育專業(yè)武術(shù)發(fā)展路徑進(jìn)行探究。
　　研究結(jié)果表明：廣東省體育教育專業(yè)各高校的招生情況良好并且注重武術(shù)課程教學(xué)，但是由于習(xí)武需要從娃娃抓起，是一個(gè)長期培養(yǎng)的過程，在乙組武術(shù)競賽項(xiàng)目的設(shè)立，

2、嚴(yán)重阻礙了學(xué)生武術(shù)技能的學(xué)習(xí)，還有武術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一和課時(shí)量的不足嚴(yán)重阻礙了學(xué)生專項(xiàng)技能的提升空間。
　　本研究建議：為了使武術(shù)課程更能使廣東省大學(xué)生體育教育專業(yè)武術(shù)教學(xué)更能適應(yīng)運(yùn)動競賽，充分達(dá)到教學(xué)以及競賽目標(biāo)，應(yīng)該做到：
　　1）以廣東省高校中體育教育專業(yè)學(xué)生為中心，以武術(shù)競賽為突破口，并且根據(jù)學(xué)生的個(gè)人實(shí)際情況比如身體素質(zhì)方面等等。
　　2）針對體育教育專業(yè)全面走向競賽的趨向，我省有關(guān)部門可以逐步建立起高校武術(shù)教師