對韓漢教中偏正結(jié)構(gòu)的語序問題.pdf

1、現(xiàn)代漢語偏正結(jié)構(gòu)包括定中結(jié)構(gòu)和狀中結(jié)構(gòu)兩種類型。本文著重研究的是復雜的偏正結(jié)構(gòu)，即包含多項定語和多項狀語的偏正結(jié)構(gòu)。多項定語和多項狀語有并列、遞加和交錯三種關系；性質(zhì)上有描寫性和限制性之分。本文針對不同關系和性質(zhì)，對它們內(nèi)部的語序規(guī)范分別作了詳細的描述。 然后，對50名韓國學生進行問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分韓國學生對多項定語和多項狀語的語序掌握得不牢，出現(xiàn)了不少偏誤。本文在了解學生和分析教材的基礎上，通過對韓國語法和漢語語法進行

2、對比，就這些偏誤產(chǎn)生的原因進行了分析，得出結(jié)論。 調(diào)查中存在的主要問題有：動詞(短語)做定語、做狀語的位序；限制性定語和描寫性定語共現(xiàn)時的位序；靈活的單項狀語的位置；數(shù)量短語做定語的位置；否定副詞的位置；漢語習慣用法；韓國語長定語：格助詞等的影響。偏誤的主要類型和來源包括：母語的負遷移、目的語知識負遷移、文化因素負遷移、學習策略和交際策略的影響、學習環(huán)境的影響等。 針對這些偏誤情況及產(chǎn)生偏誤的原因，本文還提出了對教材、教