對同傳譯員壓力的探索性研究.pdf

1、同聲傳譯是一項艱苦復(fù)雜的工作。在同傳過程中，譯員以幾乎與原語同步的速度將原語所要表達(dá)的信息用目標(biāo)語準(zhǔn)確傳遞給聽眾。這份工作對譯員本身的雙語能力、反應(yīng)速度、記憶力以及心理素質(zhì)等都提出了較高要求。同聲傳譯的即時性和現(xiàn)場性等特點(diǎn)給譯員帶來巨大的心理壓力。因此，良好的心理素質(zhì)和壓力應(yīng)對能力是成為合格同傳譯員的必要條件之一。
　　本文在回顧國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)之后，發(fā)現(xiàn)在口譯研究領(lǐng)域已有諸多關(guān)于譯員心理壓力的實(shí)證研究。但是相關(guān)研究主要是在西方國家

2、開展，研究對象主要是職業(yè)譯員，而涉及學(xué)生譯員和新手譯員的研究很少。
　　與國外的研究相比，國內(nèi)對譯員壓力的探討較少，碩士論文中僅有兩篇涉及該主題。另外，大部分涉及譯員壓力的研究僅限于分析譯員心理壓力的來源以及探討如何在課堂開展口譯教學(xué)。因此，對于譯員心理壓力的進(jìn)一步研究具有重要意義。
　　本文的主要特點(diǎn)在于運(yùn)用Robert Karasek的“工作要求-控制模型”和心理學(xué)相關(guān)理論成果，并結(jié)合同聲傳譯主要特點(diǎn)，對同傳譯員的高壓力

3、展開研究，分析其壓力產(chǎn)生的主要原因及壓力對譯員的影響等。此外，本文還結(jié)合壓力應(yīng)對研究的相關(guān)成果，提出面向譯員的減壓策略并探討此研究對口譯培訓(xùn)啟示。為了更好了解同聲傳譯員所承受的心理壓力、所采用的壓力應(yīng)對策略及其成效，一項關(guān)于譯員壓力的問卷調(diào)查面向承擔(dān)廈門大學(xué)90周年校慶期間同聲傳譯任務(wù)的八位口譯員開展，為本文增加了實(shí)證研究的可信度。
　　本文共分七章展開論述:第一章主要回顧國內(nèi)外譯員壓力研究的文獻(xiàn)資料，闡述本研究的背景并介紹相關(guān)概