2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、手語(yǔ)是在聾人之間或在健聽人與聾人群體交流時(shí)使用的一種視覺(jué)手勢(shì)語(yǔ)言。手語(yǔ)并不僅僅通過(guò)手,還借助身體、頭、臉、嘴和眼等共同傳遞意義。從語(yǔ)言學(xué)的角度看,手語(yǔ)是天然系統(tǒng)的語(yǔ)言,與其他口頭語(yǔ)言一樣具備所有的語(yǔ)言特性。手語(yǔ)是廣大聾人以及聾人家庭聽人子女的第一語(yǔ)言。為了使聾人能夠平等地獲取資訊,參與社會(huì)生活以及與聽人更好地交流,手語(yǔ)傳譯的需求越來(lái)越大,聽人與聾人之間的手語(yǔ)傳譯服務(wù)得到重視并得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,尤其在是上世紀(jì)60年代當(dāng)西方社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家先后

2、將手語(yǔ)傳譯認(rèn)證為一種廣泛認(rèn)可的職業(yè)。但是,相對(duì)傳統(tǒng)口譯的發(fā)展,手語(yǔ)傳譯的職業(yè)化進(jìn)程較為緩慢,尤其是在發(fā)展中國(guó)家更是急需大量專業(yè)的手語(yǔ)傳譯員為廣大聾人服務(wù)。本文從美國(guó)和澳大利亞這兩個(gè)國(guó)家吸取經(jīng)驗(yàn)并從以下六個(gè)方面展開具體研究:法律體系、行業(yè)協(xié)會(huì)、資格認(rèn)定、職業(yè)道德準(zhǔn)則、譯員社會(huì)地位和翻譯報(bào)酬以及供需網(wǎng)絡(luò)。基于針對(duì)中國(guó)大陸地區(qū)手語(yǔ)傳譯現(xiàn)狀的調(diào)查基礎(chǔ)之上,本文探討如何從國(guó)外吸取經(jīng)驗(yàn)加快中國(guó)大陸地區(qū)手語(yǔ)傳譯的職業(yè)化進(jìn)程。
  本文共分為五章

3、。
  第一章為引言,闡述了本文的研究背景、研究范圍以及測(cè)量手語(yǔ)傳譯職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)。作者同時(shí)也回顧了在手語(yǔ)傳譯職業(yè)化領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)。
  第二章先證明了手語(yǔ)是具有有聲語(yǔ)言的所有語(yǔ)言特征,并區(qū)別于手勢(shì)語(yǔ)、手指語(yǔ),并以手勢(shì)漢語(yǔ)為例,說(shuō)明了中國(guó)自然手語(yǔ)與手勢(shì)漢語(yǔ)的區(qū)別。之后本章分別詳細(xì)闡述了西方發(fā)達(dá)國(guó)家和中國(guó)手語(yǔ)傳譯職業(yè)化現(xiàn)狀。
  第三章中,本文相繼闡釋了手語(yǔ)傳譯職業(yè)化程度的衡量標(biāo)準(zhǔn),包括法律體系,行業(yè)協(xié)會(huì),資格認(rèn)定,職業(yè)道

4、德準(zhǔn)則,譯員社會(huì)地位和翻譯報(bào)酬以及供需網(wǎng)絡(luò),是一次超前和系統(tǒng)地研究手語(yǔ)傳譯的職業(yè)化進(jìn)程。本文選取了美國(guó)、澳大利亞為西方發(fā)達(dá)國(guó)家的代表,因?yàn)槊绹?guó)手語(yǔ)傳譯的歷史較為悠久,可以追溯到1960年代并且系統(tǒng)完整成熟。澳大利亞的手語(yǔ)傳譯巧妙地與現(xiàn)有的口譯系統(tǒng)相融合,提供了一條快速發(fā)展的新模式,這些都為中國(guó)手語(yǔ)傳譯的發(fā)展提供了有益的參考。
  在對(duì)美國(guó)和澳大利亞手語(yǔ)傳譯職業(yè)化研究基礎(chǔ)之上,第四章就第三章提出的六個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)逐一闡釋對(duì)中國(guó)手語(yǔ)傳譯職

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