高中生個體偏科現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、為了解決高中生的偏科問題，防止偏科給學(xué)生帶來的一些心理上的困擾，防止高中生往高考時因?yàn)槠贫赡軄G失進(jìn)入大學(xué)或者更好大學(xué)的機(jī)會，本研究試圖找到影響偏科的因素，并根據(jù)結(jié)論有針對性地提出一些解決措施。 本研究分為兩個部分。第一部分是現(xiàn)狀研究，即了解高中生的偏科率和偏科程度。為此調(diào)查了兩所不同級別高中的2091名高中生以及其中的610名偏科生。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)偏科率方面。首先，從總體看，偏科率存在著顯著的學(xué)校、年級和學(xué)生類型差異。三星

2、級高中偏科率要高于四星級高中：隨著年級的升高，偏科率逐漸下降；中等生的偏科率要高于優(yōu)良生和差生。其次，對于不同的學(xué)校而言，共同點(diǎn)是在三星級和四星級高中，偏科率都存在著顯著的學(xué)生類型差異。不同點(diǎn)是在四星級高中，偏科率還存在著顯著的年級差異。年級越高，偏科率越低；而在三星級高中，偏科率沒有年級差異。(2)偏科程度方面。首先，從總體看，偏科程度存在著顯著的學(xué)校、性別和學(xué)生類別差異。三星級高中的偏科程度高于四星級高中；男生的偏科程度高于女生；在

3、學(xué)生類型方面，偏科程度由高到低排序?yàn)椋翰钌?、?yōu)良生、中等生。其次，對于不同的學(xué)校而言，在四星級和三星級高中，偏科程度都存在著顯著的性別差異和學(xué)生類型差異。此外，在四星級高中，偏科程度還存在著顯著的年級差異。 第二部分是影響因素研究。通過讓462名偏科生做《鑲嵌圖形測驗(yàn)》、《人類信息加工調(diào)查表》和自編的《偏科影響因素問卷》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)場獨(dú)立/場依存認(rèn)知方式對高中偏科生總體和三星級高中生的偏科類型有影響，但是不影響其偏科程度：

4、場獨(dú)立/場依存認(rèn)知方式對四星級高中生的偏科沒有影響。(2)腦優(yōu)勢認(rèn)知方式對高中偏科生總體、三星級高中偏科生以及四星級高中偏科生的偏科類型都沒有影響。(3)對于高中偏科生總體，元認(rèn)知策略、內(nèi)部動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、教師期望和教師教學(xué)水平是影響偏科的重要因素。 (4)通過對兩所學(xué)校進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，兩所學(xué)校學(xué)生偏科存在著一些共同的影響因素，包括學(xué)習(xí)策略、教師的教學(xué)水平和期望水平；同時在四星級高中，學(xué)生偏科還有其獨(dú)特的影響因素，即學(xué)生的元認(rèn)知策略和內(nèi)部