《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容組織方式”部分的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為一種必然的教學(xué)方式。而網(wǎng)絡(luò)課程作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種新型教學(xué)模式也隨之發(fā)展起來。網(wǎng)絡(luò)課程的出現(xiàn)給學(xué)校的教學(xué)帶來了深刻的變革，適合我國當(dāng)前受教育人口多、師資力量不足、終身化學(xué)習(xí)的需求?？傊W(wǎng)絡(luò)課程己成為現(xiàn)今教育的重要組成部分而且越來越受到人們的重視，設(shè)計(jì)與開發(fā)一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。
　　 設(shè)計(jì)與開發(fā)《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程的主要目的是為了解決實(shí)際教學(xué)中存在的三個(gè)問

2、題：缺乏內(nèi)容的非線性組織；缺乏用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互不足。
　　 本文針對《多媒體課件制作》中的部分內(nèi)容采用了迪克-凱里教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化方法模型，從需求分析以確定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)環(huán)境分析、教學(xué)分析、編寫績效目標(biāo)、開發(fā)考核量表、開發(fā)教學(xué)策略等六個(gè)步驟對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　 在設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中通過樹狀目錄解決實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的線性排列；在內(nèi)容呈現(xiàn)的時(shí)候注意用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如通過

3、圖形、文字顏色、字體等；在內(nèi)容呈現(xiàn)時(shí)采用小步子策略，在每個(gè)知識點(diǎn)后都會有相應(yīng)的測試題目，并且對學(xué)習(xí)者提交的不同答案有不同的反饋信息，達(dá)到了學(xué)習(xí)者與教學(xué)內(nèi)容之間的交互。
　　 本系統(tǒng)完成了對注冊、登陸、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)論壇、在線測試、作業(yè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等幾個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)使用的開發(fā)工具是Microsoft Visual Studio2005，采用的開發(fā)語言是C＃，數(shù)據(jù)庫采用的是SQL Server2005。
　　 通過初