《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教育應(yīng)用中的技術(shù)成分也越來越廣泛。在教育應(yīng)用方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有時空性，交互性，個性化和因材施教等特點。而相對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)具有的線性教材結(jié)構(gòu)，內(nèi)容形式單一多以文字為主，課堂以

2、教師為中心集中授課的特點，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。因此，應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)思想和先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)空間成為了教學(xué)工作者迫在眉睫的工作。本研究就是以多媒體課件制作為內(nèi)容設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程,旨在豐富現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，并解決教學(xué)中遇到的實際問題。
　　 本研究采用理論和實踐相結(jié)合的方法對《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程進行設(shè)計和開發(fā)。在

3、教學(xué)設(shè)計方面，根據(jù)迪克凱里的教學(xué)設(shè)計理論分析了課程的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和績效目標，并設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)策略和考核量表。在系統(tǒng)設(shè)計方面，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略的特點應(yīng)用了軟件工程理論，進行需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計和系統(tǒng)測試過程，整個過程做到了結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容明確。在網(wǎng)絡(luò)課程中根據(jù)要實現(xiàn)的功能設(shè)計了登陸、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)管理、資源管理、在線測試和學(xué)習(xí)論壇等六個相應(yīng)的模塊，并且保證學(xué)生在每個模塊的使用中都能方便易懂。一個系統(tǒng)的好壞有很大程度要歸