一名美籍英語教師的文化教學敘事研究.pdf

1、f荊燃掣單位代碼10602學號2014010491分類號G6424密級公開碩士學位論文一名美籍英語教師的文化教學敘事研究ANarrativeInquiryintotheTeachingofCulturesofanAmericanEnglishTeacher學院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導教師：完成日期：外國語學院課程與教學論英語教學論2014級葛玉娜陸巧玲教授2017年4月謦一天雌7乙洲箏址節(jié)一古鯽屋一◎一名美籍英語教師的文化教

2、學敘事研究研究生：葛玉娜年級：2014級指導老師：陸巧玲中文摘要學科專業(yè)：課程教學論研究方向：英語教學論在經濟全球化、文化多元化和信息網絡化的今天，文化教學作為外語教學的組成部分，其重要性和必要性日益凸顯。為了進一步明確文化教學的重要性，細化文化教學的實施措施，本研究以一名美籍英語教師的文化教學作為參考，開展教育敘事研究，以達到不斷改進和提高國內文化教學的目的。本研究以廣西師范大學國際文化交流學院的外教BenjaminHorn先生為研究

3、合作者，采用訪談、觀察、文本分析等研究工具進行信息收集，對MrHorn三個學期的文化教學故事進行敘述和解釋，并在此基礎上分析MrHorn的文化教學理念和具體的文化教學特點。研究發(fā)現(xiàn)：MrHorn作為美籍教師本身就代表著不同的文化。他強調文化教學的必要性和重要性，主張在所有語言教學課堂中語言學習和文化教學應該結合起來，展示多元文化內容，并堅持以學習者為中心的文化教育理念。他的文化教學特點體現(xiàn)在綜合性、創(chuàng)新性、獨特性、交流性等多方面，其IE