做一名智慧型的教師

1、<p><b>　　做一名智慧型的教師</b></p><p>　　摘　要：對(duì)于懂事、要強(qiáng)、有愛心、有同情心、有責(zé)任心的孩子，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，給孩子一個(gè)寬松的、陽光的成長(zhǎng)環(huán)境，教師要智慧地說服家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂地長(zhǎng)大。給孩子松手，是一種責(zé)任、一種真愛、一種智慧。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：責(zé)任　寬松　智慧 </p><p>&l

2、t;b>　　案例描述] </b></p><p>　　某學(xué)期的星期五下午第一節(jié)課后，我像往常一樣帶上U盤向教室走去。剛到拐角處，眼保健操的音樂響起，可班上的優(yōu)秀生王祥同學(xué)卻未在教室里，我見他一臉悶悶不樂，無精打采的，一定是出什么事了。原來他外出打工的父母在一家玻璃廠上班，工作時(shí)間長(zhǎng)，工資報(bào)酬少，他們覺得沒多大出息，一直希望王祥能考上一所重點(diǎn)初中。特別是王祥到了六年級(jí)下學(xué)期以后，他的父母更是食不甘

3、味、夜不能寐。他們多次跟王祥在電話中說：“你要努力讀書啊，你考不上重點(diǎn)初中，我們活著就沒有什么奔頭，在人家面前永遠(yuǎn)抬不起頭來?！?</p><p>　　有一次測(cè)試，王祥的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀。他爸爸知道后，在電話中把他狠狠地罵了一頓，然后求王祥：“你要努力??！千萬不能松勁?。榱税职謰寢尃?zhēng)一口氣??！” </p><p>　　“我真不想讀書了?！蓖跸榇舐暫暗?，“精神上的壓力這么大，每次測(cè)試都

4、發(fā)揮不好，我考不起來了?！甭牭竭@里，我安慰、鼓勵(lì)了王祥一番，叫他先回教室上課。 </p><p>　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走進(jìn)王祥家中。王祥的家境雖不算殷實(shí)，但物品擺放整齊，室內(nèi)外很干凈。他奶奶見我來了，忙著端凳、倒茶。我見氣氛和好，便和他奶奶進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。我肯定她為王祥讀書盡到了自己的一份責(zé)任，操了很多的心，是一位挺稱職的奶奶，但是我也告訴她，她兒子給王祥的壓力太大了，不是一位優(yōu)秀的父親。她對(duì)我說：“現(xiàn)在

5、的就業(yè)壓力這么大，一般學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生找不到好工作。王祥將來要有出息，就必須現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，考上一所重點(diǎn)初中?！?</p><p>　　我有點(diǎn)激動(dòng)地說，考上重點(diǎn)初中的孩子是家庭的一種榮耀，但畢竟是少數(shù)，還有那么多的孩子考不上重點(diǎn)，那他們是不是不要活命了？而且成績(jī)的好壞與今后的發(fā)展沒有必然的聯(lián)系。我跟她開玩笑地說：“現(xiàn)在城里的一些做老板的、當(dāng)官的，都不是讀書好、學(xué)歷高的人，這可能是當(dāng)初教育者所沒有想到的?！?<

6、/p><p>　　她思索了一下，反駁我，說自己小學(xué)沒畢業(yè)，讀書甚少，現(xiàn)在就是吃了沒有知識(shí)的虧。 </p><p>　　我態(tài)度誠懇地告訴她：如果你們讓王祥緊張得物極必反，到時(shí)候就只能考一所普通初中了。況且孩子以后有沒有出息，成績(jī)只是一個(gè)方面，孩子還要有一顆健康的心靈、一個(gè)強(qiáng)健的體魄。你們現(xiàn)在這樣給王祥和自己施加壓力，孩子能夠正常發(fā)展嗎？我直言不諱地告訴她：就是因?yàn)槟銈冏约旱乃枷脬@牛角尖，有所急躁

7、，現(xiàn)在王祥的壓力很大，成績(jī)不是上升了，而是下滑了。如果你們?cè)敢饪粗跸楸粔毫Ω憧澹銈兙屠^續(xù)這樣下去吧。 </p><p>　　想不到這些話讓她很吃驚，尤其是后面的這句話，讓她猛然驚醒。她保證自己以后不再走極端了，給王祥一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境。 </p><p>　　后來，我還抽時(shí)間到過王祥家里七八次，跟他爸爸在電話里多次交流，王祥的爸爸終于不再鉆牛角尖了，能夠坦然地面對(duì)王祥成績(jī)的起伏了。雙休

8、日的時(shí)候，他的奶奶還能主動(dòng)和王祥一起散散步、談?wù)勑?。王祥的精神狀態(tài)也很快好轉(zhuǎn)了。 </p><p>　　更何況王祥是一個(gè)懂事、要強(qiáng)的孩子，他儒雅、善良、寬容，有愛心、有同情心、有責(zé)任心。其他孩子有錢買零食、買畫片，而王祥有錢買書本、買資料；其他孩子自習(xí)課上聊天、打鬧，而王祥自習(xí)課上記單詞、做練習(xí)；其他孩子一有時(shí)間就上網(wǎng)玩游戲，而王祥一有時(shí)間就專心致志地看書。在期末考試的時(shí)候，王祥取得了年級(jí)總分第三名的好成績(jī)。 &

9、lt;/p><p><b>　　[案例分析] </b></p><p>　　現(xiàn)在社會(huì)上有一種不好的現(xiàn)象，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過于理想化，孩子成績(jī)稍不如意或略有下降，家長(zhǎng)便非常著急上火，對(duì)自己的孩子指責(zé)加辱罵，給孩子造成了很大的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力。像上面案例中，王祥的父母把自己的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)嫁給了孩子，害怕未來就業(yè)的壓力可以說是空前絕后。大部分家長(zhǎng)，對(duì)子女的學(xué)歷有著較高的

10、要求，但是家長(zhǎng)的期望值過高容易造成孩子心理壓抑，孩子的問題背后有很多是家長(zhǎng)的問題。如果家長(zhǎng)不能擺正心態(tài)，期望值過高的話，有可能適得其反。 </p><p>　　面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們老師要開動(dòng)腦筋，正確引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)擺正心態(tài)，確立符合自己孩子特點(diǎn)的發(fā)展目標(biāo)。 </p><p>　　一、引導(dǎo)父母保護(hù)孩子的天真。孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩、充滿歡樂的，需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到：充分享受

11、天真樂趣的孩子才能有健全的人格、完善的品質(zhì)和活躍的思維。家長(zhǎng)把自己感受到的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子時(shí)，孩子就會(huì)覺得未來很可怕，覺得未來就業(yè)壓力不可想像。家長(zhǎng)過高的期望值會(huì)對(duì)孩子造成不可低估的心理傷害。 </p><p>　　二、營造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。孩子的心靈就像一個(gè)蓄水池，需要家長(zhǎng)每天加水，給他安全感和呵護(hù)，讓他快樂地學(xué)習(xí)和生活，創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。別的孩子有寬松和快樂，如果你的孩子沒有，那么他就會(huì)

12、變得自卑、自賤甚至自殘。要牢牢記住，家和萬事興。 </p><p>　　三、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)多元評(píng)價(jià)自己的孩子。我們身為教育工作者，還要讓家長(zhǎng)明白：這是一個(gè)價(jià)值評(píng)價(jià)多元化的時(shí)代，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用多元評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的孩子?！叭倭?，行行出狀元”，不要一條道走到黑，要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間。 </p><p>　　四、做一名智慧型的教師。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娊?/p>

13、師“身體力行”對(duì)學(xué)生行為影響的重要性。我的人生信條是“認(rèn)認(rèn)真真做事，坦坦蕩蕩做人；嚴(yán)于律己，寬以待人”、“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”。我為自己定下了一個(gè)目標(biāo)：要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。因此，要求學(xué)生勤奮守時(shí)，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，從不遲到一分鐘，從不拖堂一節(jié)課；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到在校園碰到學(xué)生，五米之外就微笑著向他問好；要求學(xué)生做紳士淑女，與學(xué)生交往，我就做到不慍不火、溫文爾雅。 由于在平日的