中國二語習得研究15年(1994-2008)——基于10種外語類核心期刊的統(tǒng)計分析研究.pdf

1、本研究對15年來中國二語習得的研究狀況進行了全面總結(jié)，回顧了其發(fā)展歷程，通過對國內(nèi)10種外語類核心期刊的統(tǒng)計分析，從文獻計量學的角度對載文量、期刊分布規(guī)律、研究內(nèi)容、研究方法等幾個方面對中國二語習得研究的現(xiàn)狀進行分析。
　　 分析結(jié)果表明：第一，中國二語習得研究的論文載文量從1994年到2004年呈快速增長趨勢，到2005年略有下降，隨后保持緩慢上升趨勢，進入了相對穩(wěn)定的階段。第二，在期刊分布方面，1994年-1998年期間，我

2、國二語習得研究的成果主要集中于《外語教學與研究》、《現(xiàn)代外語》和《外語電化教學》上；在1999年-2003年期間，《外語教學與研究》、《外語界》和《解放軍外語學院學報》收錄了我國二語習得研究的大多數(shù)論文；在2004年-2008年期間，《外語與外語教學》、《外語教學與研究》、《現(xiàn)代外語》和《外語電化教學》是發(fā)文最多的四種期刊，目前在我國關(guān)注二語習得研究的核心期刊中處于重要地位，是從事二語習得研究的重要信息來源。第三，中國二語習得研究的內(nèi)容

3、在過去十五年內(nèi)逐漸呈現(xiàn)多樣化，各主要內(nèi)容的研究水平也趨于平衡；根據(jù)研究熱點的分析，生理與心理因素、認知因素、和非語料庫的中介語對比分析這三個主題，目前處于研究熱點的前三位，屬于重點研究對象。第四，十五年間，定性研究的比例總體呈下降趨勢，而定量研究與結(jié)合研究的比例總體呈上升趨勢，目前，三種研究的比例大致呈均衡趨勢，并且定量研究與結(jié)合研究中統(tǒng)計分析方法更趨多樣性，更具復雜性，說明這兩種研究方法的使用日漸成熟。同時，本研究也指出了中國二語習得