中國二語習得者的中介語石化現(xiàn)象之實證式研究.pdf

1、作為中介語發(fā)展過程中的一個普遍現(xiàn)象，石化現(xiàn)象吸引了眾多語言研究者和語言教師的注意。然而，絕大多數(shù)的研究都只是強調(diào)語言學形式方面的石化現(xiàn)象，而忽略了發(fā)生在語言的實際應剛之中的石化現(xiàn)象，從而導致了中介語石化研究中的不完整。本論文擬嘗試用傳統(tǒng)的語言學層面以及語用學層面相結(jié)合的方式米探索中介語石化現(xiàn)象。 本研究課題主要著力于解決以下問題：(1).哪些因素導致了我國高校英語教學中的石化現(xiàn)象?(2).從我國大學生英語水平的石化現(xiàn)象中能夠得到

2、哪些教學啟示?對這兩個問題的詳細闡述將貫穿于本文的始終。 本研究課題的受試是來自于西南交通大學的一個英語自然班的全體82名非英語專業(yè)大學二年級學生。為了更進一步的探索中國二語習得者的語言石化現(xiàn)象，作者采用了定性研究和定量研究相結(jié)合的方式。在定性研究中，作者主要采用觀察法和分析法，定性分析了82名受試在寫作測試中的具體表現(xiàn)。在定量研究中，作者對82名受試進行了一系列的問卷調(diào)查，具體包括受試的英語學習基本情況，語言能力測試以及語用能

3、力測試三個方面的內(nèi)容。測試的結(jié)果構(gòu)成了定量研究的實證數(shù)據(jù)。定量研究通過統(tǒng)計分析軟件SPSS進行數(shù)據(jù)分析。定性研究支持和補充了定量研究的結(jié)果。 同時基于之前的研究，本論文嘗試采用問卷調(diào)查，寫作測試和課堂觀察以及結(jié)構(gòu)式訪談這三種測試工具來完成語言的石化研究。 本論文主要有以下發(fā)現(xiàn)： 1.語言石化包括語言學方面的石化和語用學方面的石化。 2.中介語石化現(xiàn)象(包含語言學層面石化和語用學層面石化)在我國大學生中確實

4、廣泛存在。 3.學習者的內(nèi)在因素和外在因素都會影響語言石化。其中，學習者的內(nèi)部因素對于二語習得石化現(xiàn)象的影響最大，外部因素則間接影響了石化現(xiàn)象的產(chǎn)生。 4.語言石化的推遲或克服可以從學習者的內(nèi)在因素和外在因素兩方面來實現(xiàn)。 本論文的意義是：通過對大學生在英語學習中的石化問題的描述，有助于幫助廣大學生有意識地去減少石化，進而有利于語言教學。另一方面，對于怎樣在實際學習中減少語言石化的論述，能夠幫助提高語言教學水平。