多維視角下二語學習者的中介語石化現(xiàn)象分析.pdf

1、中介語石化是二語習得中的普遍現(xiàn)象，已成為二語學習者提高語言能力的巨大障礙，在二語習得的過程中是難以避免的。Selinker對中介語石化現(xiàn)象的定義是：在第二語言學習過程中，學習者會產(chǎn)生一個介于母語語言系統(tǒng)和第二語言系統(tǒng)的系統(tǒng)，即中介語系統(tǒng)。中介語系統(tǒng)在沒有達到與目標語言系統(tǒng)完全一致的情形下就發(fā)生停滯，使二語能力停留在一個比較低級的水平，從而造成石化現(xiàn)象。
　　本文以前人在中介語石化領(lǐng)域已取得的研究成果為基礎(chǔ)，通過心理學、語言接觸和社

2、會文化影響等視角，對中國學習者在英語學習的過程中產(chǎn)成的具有一定代表性的石化現(xiàn)的例句進行詳細、深入的解釋、分析。該研究主要圍繞三個問題進行：（1）在二語學習的過程中如何識別中介語石化現(xiàn)象？（2）從多維視角分析造成二語學習者中介語石化現(xiàn)象的具體因素是什么？（3）二語學習者在二語學習中采取什么措施來消除中介語石化現(xiàn)象？
　　本文經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)二語學習者想要更好地掌握識別中介語石化的能力，就必須了解石化現(xiàn)象與錯誤現(xiàn)象、倒退現(xiàn)象以及穩(wěn)定現(xiàn)象之間

3、的關(guān)系。本文揭示了易造成中介語石化現(xiàn)象的諸多因素，包括母語負遷移、語言輸入、情感過濾、不同的文化背景及文化模式、心理距離等；同時，作者提出了“滿足性石化”的觀點，該觀點能夠更有力地解釋中國學習者在二語學習時造成的石化現(xiàn)象。并指出二語學習者在輸入語言內(nèi)容時必須完整，不能隨便簡化、刪減，并且應(yīng)更多地表現(xiàn)出積極向上的情感；中國學習者想要與母語使用者更好地交流，就必須了解并接受他們的文化（比如避開忌諱的話題、對待贊美時的反應(yīng)等）。最后，作者提出