高中英語互動教學(xué)法研究.pdf

1、眾所周知,中國學(xué)生學(xué)英語費時多、但收效低,表現(xiàn)在:不少學(xué)生學(xué)了多年的英語,仍然無法自如地用英語與外國人進行交流.顯然,有限的英語交際能力無法滿足社會與經(jīng)濟發(fā)展的需要.因此,外語教師應(yīng)該面對現(xiàn)實,反思課堂教學(xué),努力改進教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果.新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要目標(biāo)是:在現(xiàn)有的中小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的英語能力;鞏固并拓展語言知識;發(fā)展四項基本技能;培養(yǎng)口頭和書面的基本交際能力;同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).當(dāng)

2、前,教學(xué)的關(guān)鍵是要擺脫舊的英語教學(xué)方式,樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念.如果教師在課堂上充當(dāng)演講者的角色,學(xué)生必然成為被動的聽眾.這樣的課堂就沒有合作可言,缺乏師生、生生之間的交流,以學(xué)生為中心的教育思想就成了一紙空文,無法真正得到實施.越來越多的教師和語言研究人員已認(rèn)識到培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)者具備交際能力的緊迫性和重要性,并把體現(xiàn)交際本質(zhì)的互動教學(xué)法作為解決語言教學(xué)問題的一種有效途徑.這是因為自主、合作,師生間的互動關(guān)系有利于創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)環(huán)境,