高中英語交際教學法的研究.pdf

1、由于應試教育的壓力，高中英語教學一直過于重視語法和詞匯的講解，而忽視對學生實際語言使用能力，學習能力，文化意識和交際能力的培養(yǎng)，無法滿足知識經(jīng)濟時代的需要。交際教學法十分重視發(fā)展學生獲得知識的能力，使用一種語言的能力，以及獲得交際的能力。本研究主要調(diào)查遼寧省高中外語課堂中交際教學法的使用情況。數(shù)據(jù)由書面問卷和訪談獲得。調(diào)查主要包括兩個部分。一部分通過教師的訪談，調(diào)查當前使用的英語教學方法和教師對交際教學法的看法。另一部分通過對來自三個學

2、校的180名高中生的問卷，調(diào)查學生對交際教學法的看法。 本研究證明，將高中外語教學中的傳統(tǒng)教學方法與交際教學法結(jié)合起來十分必要。但是，在高中使用交際教學法存在兩個主要問題：一是教學中存在的各種各樣的限制性因素。另一個是教師缺乏交際教學法的原則意識，并缺少針對如何在教室中實現(xiàn)這些原則的相應性訓練。改善教師對方法學和文化知識的掌握十分必要。 如果能夠既注重交際的功能，又注重文法，則高中的英語教學會更平衡。另外，應當改進教師資