交際教學法在高中英語語法教學中應用情況的調查與研究.pdf

1、隨著經濟和全球化的發(fā)展,培養(yǎng)和提高學生的英語語言交際能力就顯得非常迫切。基于英語在中國是外語,缺乏真實的語言環(huán)境,中國學生英語語言的獲得更多靠的是“學習”而不是“習得”,所以語法仍然是中國學生學習英語所必須的工具。然而傳統(tǒng)的教學法已不能適應現在的社會需求。70年代末,交際教學法被介紹到中國,中國一些教育工作者開始探索如何在語法教學中引入交際教學法,為中國英語語法教學提供了一定的理論和實踐啟示。但是交際法在我國實施多年以來,中學教師是否真

2、正將交際教學法應用到了語法教學的實踐中?應用情況到底如何?筆者深入教學一線,以天津新華中學、第一中學、實驗中學、南開大學附屬中學、天津大學附屬中學、育紅中學和第二十五中學的高中師生為調查對象,通過問卷、課堂觀察、訪談的方式對高中英語語法教學中交際教學法的應用情況進行研究,著重分析在交際語法教學中出現的問題,并從評價體系、中國教學環(huán)境、教師、學生等方面進行反思,并提出了可行性建議,希望能夠開拓出一條適合中國學生的交際語法教學的道路,豐富和