誘導(dǎo)式教學(xué)法在標(biāo)槍技術(shù)課中的應(yīng)用效果研究.pdf

1、 誘導(dǎo)式教學(xué)法在標(biāo)槍技術(shù)課中的應(yīng)用效果研究 摘要 我國體育教學(xué)在隨著時代的變化不斷進步， 而一些國外的優(yōu)秀教育理念， 方式也不斷影響著我國體育教學(xué)的改革， 使其改革不斷深入。 本研究通過查閱大量文獻資料，通過教學(xué)實驗，將誘導(dǎo)式教學(xué)法應(yīng)用到標(biāo)槍技術(shù)課中。近幾年來，我國體育教學(xué)最大的改革成果就是采用了“誘導(dǎo)式”教學(xué)法，它是目前最適合現(xiàn)代化教學(xué)需求的一種教學(xué)方式。 所謂的誘導(dǎo)式教學(xué)是以辯證唯物主義思想為基礎(chǔ)，實際上就是一種教學(xué)理論， 但換句話

2、說它還可以看做是一種教學(xué)方法。 這種方式是從心理學(xué)的角度來遵循學(xué)生的意愿，用誘導(dǎo)、啟發(fā)的方法去取代陳舊、傳統(tǒng)的灌注式、僵硬的教學(xué)方法[1]。 本研究主要應(yīng)用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法， 對西安體育學(xué)院 2014 級本科 2 個班的 40 名同學(xué)進行了教學(xué)實驗。 實驗前對兩個組進行了標(biāo)槍相關(guān)的身體素質(zhì)的測試， 實驗組應(yīng)用誘導(dǎo)式教學(xué)方法， 對照組應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。實驗組和對照組的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)場景

3、都是一樣的， 由同一個老師進行上課， 實驗完成以后兩個組從技術(shù)評定和達標(biāo)兩個方面進行評價。得出以下幾個結(jié)論： 1.通過誘導(dǎo)式教學(xué)法實驗后得出：實驗組的技術(shù)評定和達標(biāo)成績比對照組好，教學(xué)效果也比較明顯，相比傳統(tǒng)教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法。 2.通過教學(xué)實驗研究表明： 在標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用誘導(dǎo)式教學(xué)的方法,對學(xué)生掌握技術(shù),提高技術(shù)水平是切實可行的。 3. “誘導(dǎo)式” 教學(xué)法為老師和學(xué)生之間的的溝通交流提供了一條便捷的途徑，所以正確的實施這種教