基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法在標(biāo)槍教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過(guò)程中，在一定的教學(xué)原則指導(dǎo)下，師生相互作用的，共同為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，合理組合和運(yùn)用場(chǎng)地、器材、手段的活動(dòng)方式。體育教學(xué)方法是體育教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是體育教學(xué)的基本要素之一。在高校標(biāo)槍教學(xué)中一直使用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，存在著技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)講解模糊、教學(xué)進(jìn)度緩慢、技術(shù)動(dòng)作不連貫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)等現(xiàn)象，不利于標(biāo)槍技術(shù)的全面學(xué)習(xí)，也無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。這就要求我們積極的探索、發(fā)現(xiàn)、討論新

2、的教學(xué)方法，本研究為解決標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)的這一狀況，通過(guò)分析了標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，以及標(biāo)槍技術(shù)本身的技法特點(diǎn)，查閱大量資料發(fā)現(xiàn)與技術(shù)鏈這一概念高度契合，所以將標(biāo)槍技術(shù)與技術(shù)鏈這一新興概念相結(jié)合，并根根據(jù)已有的研究，將基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法運(yùn)用到標(biāo)槍教學(xué)中來(lái)。本研究以技術(shù)鏈為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家調(diào)查法對(duì)標(biāo)槍技術(shù)連的理論基礎(chǔ)、基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行了研究和設(shè)計(jì)；采用實(shí)驗(yàn)法對(duì)基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)

3、法在標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中的作用進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中的完整技術(shù)動(dòng)作全面進(jìn)行了訓(xùn)練和考核。本研究的主要內(nèi)容是運(yùn)用基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法對(duì)標(biāo)槍技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。主要得出以下結(jié)論：
　　（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，無(wú)論從技術(shù)評(píng)定還是達(dá)標(biāo)評(píng)定，實(shí)驗(yàn)組的成績(jī)均優(yōu)于對(duì)照組的成績(jī)，這一點(diǎn)可以說(shuō)明，基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)，這種新的教學(xué)方法具有一定的作用，也有一定的可行性。
　?。?）

4、實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在投擲步節(jié)奏、交叉步技術(shù)、最后用力技術(shù)環(huán)節(jié)和銜接技術(shù)環(huán)節(jié)的指標(biāo)數(shù)據(jù)均優(yōu)于對(duì)照組。
　?。?）基于技術(shù)鏈的分層累加教學(xué)法在標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生能夠更加清晰技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)層次，而教師在備課的過(guò)程中也會(huì)考慮技術(shù)動(dòng)作的銜接和在技術(shù)鏈層面的分層與累加，使教學(xué)過(guò)程更加的清晰明了，更好的從技術(shù)本身出發(fā)并結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
　?。?）運(yùn)用分層累加教學(xué)法能夠讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握技術(shù)動(dòng)作和技術(shù)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，