當(dāng)代田橫祭海節(jié)的教育價(jià)值研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：當(dāng)盈旦監(jiān)!呈i騶魚壘塑芻魚墮雪整本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：。1乃勱簽字日期：bl甲年籮月餾日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印

2、件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文儲(chǔ)鮐叫飆鋤攤：俐‘。J簽字日期：沁I牛年r月f孑日簽字日期：扣燁年f月舊日摘要當(dāng)代田橫祭海節(jié)的教育價(jià)值研究教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生劉碩指導(dǎo)教師倪勝利教授摘要本研究在教育人類學(xué)相關(guān)理論的

3、指導(dǎo)下，采用實(shí)地考察、訪談和比較分析的方法對(duì)田橫祭海節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。研究結(jié)論如下：田橫祭海節(jié)作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是地方海洋民俗文化的集中體現(xiàn)。田橫人將掌管風(fēng)雨的“東海龍王”敬為海神，祭?；顒?dòng)即圍繞祭祀“東海龍王”而展開。從準(zhǔn)備：[作到正式祭祀，再到祭祀后的各種活動(dòng)，都彰顯著海洋文化特色。節(jié)日文化是地方民眾適應(yīng)環(huán)境發(fā)展的產(chǎn)物，它集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在時(shí)代中的變遷。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的傳承和發(fā)展中，祭海活動(dòng)逐漸體現(xiàn)出其公共性與開放性，參與群

4、體逐漸泛化。在祭海活動(dòng)的文化符號(hào)中，有一些業(yè)已消失，也有一些產(chǎn)生了變異，這種文化變遷也是地方民眾、族群精英、地方政府和外來參與者互相博弈的結(jié)果。從本質(zhì)上來講，祭海節(jié)是文化與生活、現(xiàn)代與歷史、自我與他者的對(duì)接。雖然學(xué)校教育與生活中的教育存在著學(xué)習(xí)發(fā)生場(chǎng)域、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等諸多不同，但教育對(duì)象是一致的，那就是人。人存在于文化符號(hào)編織的意義之網(wǎng)，其發(fā)展時(shí)刻受到文化影響。祭?；顒?dòng)是地方文化與外來文化的碰撞的過程，也是地方民眾與外來參與者交往