關(guān)于泰國(guó)帕堯府市區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的調(diào)查報(bào)告.pdf

1、隨著中國(guó)在國(guó)際上的影響力越來(lái)越大，世界各地刮起了一陣“漢語(yǔ)熱”之風(fēng)。漢語(yǔ)成了一門很熱門的語(yǔ)言，每個(gè)國(guó)家的小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)越來(lái)越多。近年來(lái)，漢文化在泰國(guó)傳播發(fā)展較快，泰國(guó)本身的漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)也發(fā)展的比較順利，泰國(guó)政府高度重視漢語(yǔ)教學(xué)，把漢語(yǔ)作為泰國(guó)的第三語(yǔ)言。從幼兒園至大學(xué)，有很多學(xué)校開了漢語(yǔ)課。本論文以泰國(guó)帕堯府市區(qū)的小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，分析泰國(guó)帕堯府小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)情況、小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情況以及漢語(yǔ)教師的情況。論文主要通過(guò)調(diào)查訪談法和觀摩

2、課堂教學(xué)來(lái)了解情況，并歸納出泰國(guó)帕堯府市區(qū)的小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了一些相應(yīng)教學(xué)策略。
　　本文一共有四個(gè)部分:
　　第一章主要介紹了研究目的和研究意義、研究對(duì)象和方法、研究綜述。
　　第二章主要介紹了漢語(yǔ)在泰國(guó)傳播與教學(xué)的歷史，內(nèi)容有泰國(guó)教育分段、泰國(guó)教育政策之改革、漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播和泰國(guó)漢語(yǔ)教育的歷史和發(fā)展。
　　第三章主要寫了調(diào)查泰國(guó)帕堯府市區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、漢語(yǔ)教師與漢語(yǔ)教學(xué)的情況、小學(xué)

3、生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的結(jié)果。
　　第四章主要寫泰國(guó)帕堯府市區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
　　本文調(diào)查了泰國(guó)帕堯府市區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情況，通過(guò)調(diào)查訪談法和觀摩課堂教學(xué),總結(jié)了泰國(guó)帕堯府市區(qū)6所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，教師與小學(xué)生的人數(shù),漢語(yǔ)教材使用的情況，6所學(xué)校教學(xué)的情況，漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間，漢語(yǔ)課程考核，教學(xué)方法的情況，漢語(yǔ)教學(xué)與文化交流活動(dòng)和小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)結(jié)果分析。筆者發(fā)現(xiàn)帕堯府市區(qū)6所學(xué)校漢語(yǔ)課開設(shè)時(shí)間不太長(zhǎng)，漢語(yǔ)課只有是增強(qiáng)課，