學(xué)校教育中懲罰問(wèn)題探究.pdf

1、懲罰作為一種教育手段由來(lái)已久，并廣泛的存在于教育教學(xué)的實(shí)踐中，懲罰問(wèn)題雖然是一個(gè)微觀的教育問(wèn)題，但它又是一個(gè)教育生活的日常問(wèn)題，有關(guān)懲罰的科學(xué)理解事關(guān)學(xué)生的全面發(fā)展，事關(guān)教育的健康發(fā)展。隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)自身認(rèn)識(shí)不斷深入，教育理念不斷地更新，學(xué)生觀得到了根本性的改變，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生個(gè)性的教育理念已經(jīng)日益深入人心。公眾對(duì)學(xué)生基本權(quán)利等一系列問(wèn)題日趨關(guān)注，探討日益深入，在這種大背景下，懲罰作為一種教育方式，在教育領(lǐng)域中尤其

2、在中小學(xué)教育實(shí)踐中，其應(yīng)有的地位和作用史無(wú)前例的受到了來(lái)自不同層面的個(gè)體的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。怎樣正確認(rèn)識(shí)懲罰，充分發(fā)揮其在教育中的教育意義，實(shí)際上已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)教師面臨的重要問(wèn)題之一。 本論文通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)談，查閱研究大量文獻(xiàn)，結(jié)合理論與實(shí)踐兩個(gè)層面分三個(gè)部分對(duì)其進(jìn)行了探討，第一部分，通過(guò)調(diào)查研究，分析了當(dāng)前學(xué)校教育中懲罰問(wèn)題的主要表現(xiàn)。第二部分，是對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育中懲罰問(wèn)題的歸因分析。第三部分是在前兩部分的基礎(chǔ)上，解決怎樣合理運(yùn)用教育