網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響研究——基于河南留守兒童的調(diào)查.pdf

1、大量農(nóng)村青年外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及城市建設(shè)大有裨益，但也給農(nóng)村留守兒童的教育帶來(lái)一大難題。由于缺少父母的陪伴，農(nóng)村留守兒童多數(shù)處于隔代教育的狀況。在親子交流缺乏的前提下，大眾媒介占用了農(nóng)村留守兒童大量的課外時(shí)間，電視、網(wǎng)絡(luò)已成為他們重要的娛樂(lè)消遣工具。根據(jù)已有的研究，電視依然是目前農(nóng)村留守兒童最喜愛(ài)的媒體，但發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)對(duì)留守兒童的影響不容小覷。
　　利用網(wǎng)絡(luò)獲取新聞資訊、消遣娛樂(lè)以及購(gòu)物越來(lái)越受到留守兒童的喜愛(ài)與推崇。學(xué)校教

2、育也在積極地利用網(wǎng)絡(luò)，一方面使教學(xué)方式更為多元，另一方面也迎合了學(xué)生的興趣。同時(shí)，一些缺少家長(zhǎng)約束、自制力較弱的農(nóng)村留守兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。在網(wǎng)絡(luò)對(duì)留守兒童日常生活全面介入的情況下，農(nóng)村留守兒童的社會(huì)化過(guò)程將受到什么樣的影響？這是本論文要研究的核心問(wèn)題。
　　本研究選擇在新鄭、原陽(yáng)縣和葉縣一些留守兒童較為集中的中小學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放有效問(wèn)卷400份，研究和分析該地農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀，重點(diǎn)從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的生活技能、人

3、際交往、道德觀念形成以及期望學(xué)歷等方面的影響入手，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下留守兒童的社會(huì)化狀況，以及網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)留守兒童社會(huì)化的影響。
　　問(wèn)卷調(diào)查表明，農(nóng)村留守兒童中，無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，在使用動(dòng)機(jī)上，更多的受訪者認(rèn)為自己是為了“和別人交流”。而在網(wǎng)絡(luò)使用的內(nèi)容偏好上，農(nóng)村留守小學(xué)生更傾向于“娛樂(lè)與購(gòu)物”，農(nóng)村留守中學(xué)生則更傾向于“獲取資訊”和“網(wǎng)絡(luò)社交”。在網(wǎng)絡(luò)使用的時(shí)長(zhǎng)上，農(nóng)村留守中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間要長(zhǎng)于農(nóng)村留守小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上

4、花費(fèi)的時(shí)間。
　　回歸分析表明，對(duì)于農(nóng)村留守小學(xué)生而言，每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)會(huì)影響其生活技能水平高低、與同學(xué)關(guān)系的好壞；網(wǎng)絡(luò)參與的意愿會(huì)影響其與同學(xué)、老師的關(guān)系；對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)是否更公正客觀會(huì)影響其生活技能水平、道德觀念以及期望學(xué)歷的高低；網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是否豐富會(huì)影響其與同學(xué)的關(guān)系和對(duì)自己學(xué)歷的期望；而上網(wǎng)時(shí)偏好于新聞資訊的農(nóng)村留守小學(xué)生的生活技能水平較高。
　　對(duì)于農(nóng)村留守中學(xué)生而言，是否較偏好獲取資訊會(huì)影響其與家人的關(guān)系好壞、道德水平和期