母語為印尼語的學(xué)習(xí)者漢語定語語序和“的”的偏誤研究.pdf

1、中圖分類號：H 1 9 5U D C ：4 0 0密級： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶{ I ￡解為大李碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷漢碩)母語為印尼語的學(xué)習(xí)者漢語定語語序和“的“ 的偏誤研究T h e r e s e a r c h a b o u t a t t r i b u t i v ew o r d o r d e r a n d a t t r i b u t i v em a r k e r ¨d e ¨

2、;e r r o r so f t h el e a r n e r sw h o s e m o t h e r t o n g u ef o r I n d o n e s i a n研究生姓名：張潔指導(dǎo)教師：宋文輝教授學(xué)科專業(yè)：漢語國際教育研究方向：對外漢語教學(xué)論文開題日期：2 0 1 5 年1 0 月1 6 日摘要本論文主要研究母語為印尼語的學(xué)習(xí)者定語語序和定語標(biāo)志詞“的”的偏誤，并對偏誤進(jìn)行了分析，從而有針對性的提出教學(xué)建議。

3、本論文由五部分組成。緒論，闡述了有關(guān)定語的理論綜述和有關(guān)定語語序和定語標(biāo)志詞“的”的偏誤，為下文起到一個背景與綜述的作用。第一章，漢語與印尼語定語語序的異同。對比分析了有關(guān)漢語與印尼語定語語序和定語標(biāo)志詞“的”的用法，為偏誤分析起到理論的支持。雖然漢語和印尼語的小句都是S V O 語序，但二者定中結(jié)構(gòu)的語序卻差別很大。印尼語定中結(jié)構(gòu)的一般語序是，定語出現(xiàn)在名詞中心語之后，只有數(shù)量詞和指示代詞，可出現(xiàn)在中心語之前；而漢語定語語序與印尼語語

4、序差別很大，定語基本只出現(xiàn)在中心語之前。此外，印尼語與漢語的定語標(biāo)記的表現(xiàn)也有較大差別。第二章，母語為印尼語學(xué)習(xí)者定語語序及標(biāo)志詞“的”習(xí)得情況調(diào)查。展示了母語為印尼語的漢語習(xí)得者在習(xí)得漢語定語語序和定語標(biāo)志詞“的”的偏誤。偏誤主要通過運(yùn)用調(diào)查問卷和檢索北京語言大學(xué)H S K 語料庫獲得。問卷包含定語語序和定語標(biāo)志詞“的”兩方面的調(diào)查。題型主要有兩種：一種是選擇題，設(shè)置了多種定語的不同語序安排和“的”出現(xiàn)與否的選項(xiàng)，旨在調(diào)查受試者語序知

5、識的偏誤；一種是排序題，讓受試給多種定語排序，調(diào)查其語序知識主動運(yùn)用的偏誤。北京語言大學(xué)H S K 語料庫的考察，搜集定語語序和定語標(biāo)志詞“的”偏誤。最后以表格方式呈現(xiàn)出受試容易出現(xiàn)偏誤的地方。第三章，有關(guān)定語的偏誤成因分析。主要從內(nèi)部原因和外部原因兩個角度分析，內(nèi)部原因主要有母語的負(fù)遷移、目的語負(fù)遷移。母語負(fù)遷移中通過與韓語、英語為母語的漢語習(xí)得者定語偏誤及定語標(biāo)記詞偏誤的比較來證明哪些是印尼語母語的負(fù)遷移，發(fā)現(xiàn)在印尼為母語的初級留學(xué)