全媒體語境下《開講啦》欄目傳播策略研究.pdf

1、目前,在中國電視界一片熱鬧、喧嘩的大背景下,娛樂節(jié)目充斥著人們的眼球,但是專門針對青年人的電視節(jié)目卻相對比較少。目前,很少有電視節(jié)目關(guān)注青年人的內(nèi)心世界,關(guān)注到他們在成長中遇到的困惑與迷茫。由中央電視臺綜合頻道與唯眾傳媒聯(lián)合制作的首檔“中國青年電視公開課”《開講啦》,于2012年8月27日晚23:36在CCTV1綜合頻道正式開播?！堕_講啦》節(jié)目旨在通過演講嘉賓們的成長經(jīng)歷,用平等、自由、互動的方式去影響和引導(dǎo)更多的的青年人。在開播后,不

2、僅獲得了廣泛的社會關(guān)注,還創(chuàng)造了中央電視臺跨零時段的欄目最高收視。
　　《開講啦》作為中國首檔電視青年公開課,是一種新的節(jié)目傳播形態(tài)?！堕_講啦》與以往的談話類和演講類欄目有相似之處,但是又不同于講壇類節(jié)目和脫口秀欄目。本文以中央電視臺《開講啦》節(jié)目為研究對象,采用了文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法和個案研究法等方法,以全媒體時代的大背景為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用分眾傳播、使用與滿足等傳播理論,對《開講啦》節(jié)目的定位、節(jié)目形態(tài)、傳播內(nèi)容等方面進(jìn)行研究分析

3、。選取了從2012年開播到2013年共74期的節(jié)目為樣本,并且結(jié)合新聞傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論,從微觀層面,對節(jié)目的受眾定位、風(fēng)格定位、播出時段選擇、節(jié)目選題、嘉賓身份分類、互動階段提問類型等方面進(jìn)行具體分析。
　　通過研究發(fā)現(xiàn),《開講啦》節(jié)目在傳播內(nèi)容上,能夠抓住青年目標(biāo)受眾,定位電視青年公開課。在受眾定位上,鎖定青年群體。在風(fēng)格定位上,采用平等坦誠,守正出奇的風(fēng)格。在時段選擇上巧妙的選擇了深夜播出的差異化時段。節(jié)目在內(nèi)

4、容上凸顯了內(nèi)容的深度性,傳遞了正確價值觀。對選題的來源進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),選題來源主要是青年推選與嘉賓智慧相結(jié)合的結(jié)果。對節(jié)目的要素和傳播形態(tài)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),嘉賓、主持人和觀眾等都各具特點(diǎn),節(jié)目采用無講臺無講稿的傳播方式,打造全新的演講場域。通過平等討論、故事化的敘事合力營造多元的話語空間。同時,節(jié)目在發(fā)展中存在的一些問題,例如選題同質(zhì)化、內(nèi)容多樣性不足,青年代表提問程式化、互動性不強(qiáng)等問題。并且提出了相應(yīng)的發(fā)展策略,例如擴(kuò)大嘉賓和選題范圍