2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道,近幾年我國(guó)會(huì)展業(yè)產(chǎn)值年均增速達(dá)20%,排名世界第一,預(yù)計(jì)到2015年底,將超過3000億元,可見我國(guó)當(dāng)前會(huì)展業(yè)強(qiáng)勁、迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。毋庸置疑,這些成果的取得和會(huì)展主辦方積極做好其宣傳資料的英譯是分不開的。然而,當(dāng)前會(huì)展宣傳資料的英譯工作相對(duì)以往雖取得了一定進(jìn)步,但是誤譯、漏譯等問題仍層出不窮,給讀者的理解造成了相當(dāng)?shù)睦щy。
  接受美學(xué)作為一種文學(xué)研究范式,發(fā)源于20世紀(jì)60年代西德的康斯坦茨學(xué)派,其代表人物是姚

2、斯(Hans Jauss)和伊澤爾(Wolfgang Iser)。前者認(rèn)為“理解”是讀者的偏見和文本相互作用的過程,以實(shí)現(xiàn)原文視野和讀者期待視野的融合;后者認(rèn)為文本存在空白和未定性,即“召喚結(jié)構(gòu)”,需要讀者發(fā)揮主觀能動(dòng)性將其具體化。然而無論是姚斯還是伊澤爾,他們都重視讀者在文學(xué)創(chuàng)作中的作用。接受美學(xué)認(rèn)為,作者在其創(chuàng)作過程中,應(yīng)充分考慮到讀者的認(rèn)知能力、個(gè)人經(jīng)歷、審美傾向,如此才能使文本實(shí)現(xiàn)其預(yù)期目標(biāo)。對(duì)于會(huì)展宣傳資料的英譯而言,接受美學(xué)

3、同樣具其指導(dǎo)作用。
  本文通過分析桂林國(guó)際旅游博覽會(huì)、中國(guó)-東盟博覽會(huì)、中國(guó)-東盟商務(wù)與投資峰會(huì)、中國(guó)-東盟博覽會(huì)旅游展、2010年上海世博會(huì)、中國(guó)國(guó)際家居生產(chǎn)設(shè)備及原輔材料展覽會(huì)、第十七次中國(guó)-東盟(10+1)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議等大型博覽會(huì)和會(huì)議的宣傳資料,筆者發(fā)現(xiàn)其英譯在語言、文化、審美諸方面仍存在不少問題,這和譯者語言基礎(chǔ)、文化意識(shí)審美能力的相對(duì)欠缺是分不開的。在接受美學(xué)視閾下,譯者在進(jìn)行會(huì)展宣傳資料的英譯過程中必須以讀者為中心,

4、突出原文的召喚結(jié)構(gòu)、遵循縮小審美距離(符合其語言習(xí)慣、考慮其思維方式、滿足其審美體驗(yàn))和擴(kuò)大審美距離(保留原文的形式美和文化內(nèi)涵)的原則,以實(shí)現(xiàn)原文視野和讀者期待視野的融合。而在具體的會(huì)展宣傳資料的英譯中,譯者不應(yīng)滿足于和原文形式和內(nèi)容的機(jī)械對(duì)應(yīng),而要適當(dāng)采取解釋、增加、省略、重組等策略,這樣才能達(dá)到其翻譯的目的,讀者才能最大限度體會(huì)到原文的全部意義,會(huì)展也才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
  作為會(huì)展宣傳資料英譯的一個(gè)嘗試性研究,希望

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