國際大專辯論的語用策略研究.pdf

1、辯論賽作為一種引人注目、令人振奮的賽事，在過去的十幾年間越來越受到大學生們的青睞。作為最重要、最權威的漢語辯論賽，國際大專辯論賽不僅能夠提高思辨能力、促進知識積累，而且能夠帶給人們高尚的享受，所以它激起了全世界大學生參賽者的極大熱情。 然而，迄今從語用學角度對辯論問題的研究并不多見。為了彌補這方面的不足，本研究在合作原則、禮貌原則、關聯(lián)理論、言語行為理論以及目標導向論構(gòu)建的理論框架中，對國際大專辯論賽自由辯論階段常用的語用策略進

2、行了探討。研究發(fā)現(xiàn)，這一階段采用的語用策略有微觀和宏觀之分。微觀語用策略包括對音高、語調(diào)與重音等方面的語音控制，對比喻、反諷、夸張和擬人等詞匯修辭手段以及反問、排比及自相矛盾等句法修辭手段的運用，對話題轉(zhuǎn)換、信息量和論證順序等方面的語篇控制。宏觀語用策略按使用目的可分為三種，分別為攻擊對手、自我防守和取悅第三方策略。其中，攻擊策略包括挑刺、誘問和先發(fā)制人；防守策略包括回避法、歸謬法和刻意曲解；取悅第三方策略包括挽救評委面子、取悅觀眾和安

3、撫他人等。 本研究的另一成果與語用策略目標有關。研究發(fā)現(xiàn)，類似于其它類型的言語交際，國際大專辯論賽中的自由辯論同樣具有目標導向性：雙方辯手為了兩個互為對立的目標展開辯論，從而呈現(xiàn)給觀眾一個競爭激烈、妙趣橫生、扣人心弦、發(fā)人深省的語言運用情景。 本文在結(jié)論中指出了本研究的不足以及對后續(xù)研究的建議。不足之處主要在于語料來源的有限，理論分析的不夠深入以及研究對象的不夠?qū)挿海▋H限于自由辯論）。建議對國際大專辯論賽的后續(xù)研究將其它