大連市普灣新區(qū)小學(xué)生體育與健康狀況調(diào)查研究.pdf

1、學(xué)校體育是教育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。學(xué)校體育對促進(jìn)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，調(diào)節(jié)情緒控制能力，緩解學(xué)生心理壓力，鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心、培養(yǎng)學(xué)生健康的個性、提高學(xué)生適應(yīng)社會能力等方面有著舉足輕重的影響作用。本文運(yùn)用多種方法對大連市普灣新區(qū)5所小學(xué)學(xué)生體育與健康狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合相關(guān)科研文獻(xiàn)，得出以下結(jié)論：
　?。?）大部分的

2、學(xué)校都能夠按照要求來執(zhí)行落實《體育與健康》課程。從課外體育鍛煉來看，五所學(xué)校的大部分學(xué)生都喜歡游戲或者是球類項目進(jìn)行鍛煉；從師資力量來看，有半數(shù)以上的教師在參加工作后再也沒有參加過任何的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；從場地器材配置看，多數(shù)學(xué)校的體育場地器材無法滿足體育教學(xué)和課外體育活動的要求；從教學(xué)模式來看，只有少部分的教師能夠尊重學(xué)生的個體差異，能在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)出差異化的原則；從體育成績評定來看，多數(shù)學(xué)校把最終成績、進(jìn)步幅度和學(xué)習(xí)過程三者相結(jié)合來對學(xué)