基于需求分析的翻譯專業(yè)本科課程設(shè)置調(diào)查研究——以山東省兩所高校為例.pdf

1、碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目ANeedsAnalysisBasedSurveyoftheCurriculumDesignfUndergraduateTranslationMajs:ExemplifiedbytwoUniversitiesinShongProvince基于需求分析的翻譯專業(yè)本科課程設(shè)置調(diào)查研究基于需求分析的翻譯專業(yè)本科課程設(shè)置調(diào)查研究————以山以山東省兩所高校為例東省兩所高校為例學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專

2、業(yè)名稱課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）申請(qǐng)人姓名丁晶丁晶指導(dǎo)教師楊金蕊楊金蕊教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2014年5月4日單位代碼10445學(xué)號(hào)2011021185分類(lèi)號(hào)H319研究生類(lèi)別全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注：如沒(méi)有其他需要特

3、別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段