26273.山東省高校學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查研究——以山東省三所高校為例

1、孝短吠謦碩士學(xué)位論文山東省高校學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查研究——以山東省三所高校為例密級(jí)：保密期限：InvestigationandArialysisofCollegeStudents’InformationLiteracy—TakingThreeUniversitiesinShandongasExamples學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)(r程領(lǐng)域)指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名圖書情報(bào)碩士圖書情報(bào)郭春俠林澤明2017年5月摘要IIMI|IIII

2、IIIIIIll1118Y3213965在21世紀(jì)，信息化時(shí)代已經(jīng)跟隨人類的腳步而來，人們的日常工作、學(xué)習(xí)、生活等均與計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系。作為十分重要的社會(huì)資源，信息已經(jīng)充分扮演了主導(dǎo)地位。信息伴隨著人們正常的生產(chǎn)活動(dòng)。信息就是無形的財(cái)富，已經(jīng)成為信息社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)資源以及核心資源。因此要適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，就必須培養(yǎng)和提高全民族的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是公民未來生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，獲取信息的能力、選擇信息的能力、評(píng)價(jià)信息

3、的能力和使用信息的能力都應(yīng)該被人類熟練應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息輸出效用最大化與知識(shí)輸出效用最大化。、’對(duì)于社會(huì)發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新，’高校學(xué)生充當(dāng)主力軍角色，扮演著十分重要的地位。因此高校培養(yǎng)自身的學(xué)生信息素養(yǎng)己成為高校學(xué)生教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查高校學(xué)生的信息素養(yǎng)從而進(jìn)行相關(guān)的探討具備一定的理論意義與實(shí)際意義。信息素養(yǎng)是人們?cè)谛畔h(huán)境中所形成的一種穩(wěn)定的心理品質(zhì)，它具備一定的文化內(nèi)涵。信息素養(yǎng)具體包括信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德。信息素養(yǎng)一

4、定程度上反映公民對(duì)信息的獲取、篩選、整理與分析的綜合能力。在適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的背景之下，世界各地都在依據(jù)自身發(fā)展情況的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)并提高國(guó)民的信息素養(yǎng)，因此加大國(guó)民信息素養(yǎng)培養(yǎng)的投入已成為必然發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)培養(yǎng)高校學(xué)生的信息素養(yǎng)也成為高等院校的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文以信息素養(yǎng)為背景，共分為六個(gè)部分。第一部分為緒論；第二部分為信息素養(yǎng)等相關(guān)概念的概述，主要是針對(duì)信息素養(yǎng)的相關(guān)概念以及特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，同時(shí)也對(duì)國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

5、了相關(guān)描述介紹，同時(shí)在此基礎(chǔ)上提出了本文的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)維度；第三部分為基于山東省三所高校的學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容共分為六個(gè)部分，分別是基本信息、信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德及高校圖書館使用情況，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果用相關(guān)軟件分析所得調(diào)查結(jié)果；第四部分即基于第三部分的調(diào)查結(jié)果上，發(fā)現(xiàn)山東省高校學(xué)生在信息素養(yǎng)中存在的問題；第五部分即提高山東省高校學(xué)生信息素養(yǎng)的相關(guān)舉措；第六部分為總結(jié)。關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；高校學(xué)生；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：山東省