版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文以中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展理論為依托,結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求,得出學(xué)生需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的技能,情感態(tài)度與價(jià)值觀?;趯W(xué)生需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)哈爾濱市三所高中展開了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查,三所學(xué)校分別為:第一所黑龍江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校,省級(jí)重點(diǎn)中學(xué);呼蘭區(qū)第一中學(xué),市級(jí)重點(diǎn)中學(xué);第三所哈爾濱市順邁中學(xué),普通中學(xué)。針對(duì)這三所學(xué)校的學(xué)生展開問卷調(diào)查,并把學(xué)生的調(diào)查問卷整理成數(shù)據(jù)后進(jìn)行spss數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,又
2、針對(duì)三所學(xué)校的部分化學(xué)教師進(jìn)行訪談工作,得出目前哈爾濱市化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀是課時(shí)少,學(xué)生實(shí)驗(yàn)課課時(shí)每周不足一節(jié)課;化學(xué)實(shí)驗(yàn)課以視頻播放實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)為主;學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)以基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)為主,偶爾有探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn),沒有研究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
通過對(duì)教師的訪談工作整理得出學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課課時(shí)少的原因有五方面,一是學(xué)校不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室用品不足;二是化學(xué)教師不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),不安排學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課;三是學(xué)生不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中
3、不認(rèn)真實(shí)驗(yàn),經(jīng)常做一些課外活動(dòng);四是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,課時(shí)安排緊湊,沒有更多的時(shí)間安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)課;五是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方式單一。其中主導(dǎo)原因有兩個(gè),分別是學(xué)生時(shí)間少任務(wù)重和評(píng)價(jià)方式單一。
經(jīng)過分析,制定出遞進(jìn)式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。此教學(xué)模式可以改變目前學(xué)生實(shí)驗(yàn)課少的現(xiàn)狀,遞進(jìn)式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的指導(dǎo)下學(xué)生能夠在有限的時(shí)間學(xué)到更多的理論知識(shí),各項(xiàng)能力得到更好的培養(yǎng)。遞進(jìn)式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分為基礎(chǔ)操作性化學(xué)實(shí)驗(yàn),探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究性化學(xué)實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的研究.pdf
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 小學(xué)科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 探究式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施.pdf
- 高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 在化學(xué)教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 化學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)途徑
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).pdf
- 探究式學(xué)習(xí)下的化學(xué)教學(xué)研究
- 18954.基于虛擬實(shí)驗(yàn)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 新課改下高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 農(nóng)村初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究.pdf
- 探究式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用的研究.pdf
- 新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 探究理念下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 談新課程下的探究式小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
- 40433.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)研究
- 中學(xué)探究性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論