基于家長視角的科技館親子游戲活動評價體系的構建與應用.pdf

1、隨著我國經濟的快速發(fā)展，教育是能夠提升一個國家經濟發(fā)展內在動力之一。其中親子教育越來越備受重視，親子教育的成敗直接影響著孩子心智的健康成長、進而影響著整個家庭的健康成長。親子游戲活動是親子教育的主要形式，幼兒園、科技館等教育場所都已經開展了親子游戲活動，但是，活動主體的不完整和交互性差等問題顯現出來，從而使活動影響不大。根據調查，目前關于親子游戲活動評價體系研究少之又少，因此，有必要對親子游戲活動評價進行研究，建立評價體系。文章以科普活

2、動評價框架為基礎，對科技館親子游戲活動進行進一步的分析研究，探討親予游戲活動評價體系的構建與應用。
　　本研究分為五個部分：第一部分，闡述論文的研究背景與意義、國內外對本研究的現狀、以及研究內容和方法。第二部分，對親予游戲活動及其評價進行文獻綜述，主要介紹其概念、類型、影響因素等要點以及進行支持的理論闡述。第三部分，進行基于家長視角的科技館親子游戲活動體系的構建，首先對親子游戲活動評價指標體系的構建原則進行闡述，并設計出親子游戲活

3、動評價的總體框架圖。其次依據科普活動評價框架對親子游戲活動評價的具體指標進行詳細說明并重點研究，從而構建出基于家長視角的科技館親予游戲活動評價指標體系。第四部分，親子游戲活動評價體系應用個案研究，通過設計調查問卷，對數據的分析，來進行體系的應用和檢驗。第五部分，研究結論;根據基于家長視角的科技館親子游戲活動評價指標體系向活動策劃與組織者提出相應的提升家長滿意的對策與建議。
　　本研究表明：通過對親子游戲活動及其活動評價的理論進行概

4、括與歸納，同時對家長進行采訪。初步確定構成活動評價體系的3級指標，一級指標為基于家長視角的科技館親子游戲活動評價，二級指標為活動質量、活動教育價值、活動影響效果、活動影響因素指標，三級指標為將二級指標詳細分類的20個指標，并將這20個指標解釋為20個具體問項。最后，構建出基于家長視角的科技館親子游戲活動評價指標體系。將設計好的問卷在H省科技館親子樂園進行現場發(fā)放并回收，對數據進行分類并編碼，用SPSS17.0進行數據分析，首先對其進行C