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1、作為專門用途英語(yǔ)的一個(gè)重要分支,商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。和專門用途英語(yǔ)家族的其他成員一樣,商務(wù)英語(yǔ)是隨著相關(guān)的商務(wù)活動(dòng)和商務(wù)交流的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)屬于專門用途英語(yǔ)教學(xué)的一種,同樣具備需求分析、大綱設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、教材選擇等專門用途英語(yǔ)共有的方面,所以,商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)能夠也應(yīng)該借用專門用途英語(yǔ)的相關(guān)理論。雖然世界商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展迅速,但作為中國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的必修課,商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)卻是相對(duì)落后的。通過
2、對(duì)濟(jì)南三所主要大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)課的調(diào)查,作者分析了目前我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,并指出了其中存在的弊端。 專門用途英語(yǔ)的出現(xiàn)反映了隨著各領(lǐng)域國(guó)際交流的升級(jí),英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求發(fā)生的相應(yīng)變化。二戰(zhàn)以后,專門用途英語(yǔ)相關(guān)理論獲得了很大發(fā)展,這一系列的理論對(duì)于中國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)有很好的借鑒意義。為提高我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,作者分析了專門用途英語(yǔ)的相關(guān)理論及從中受到的啟發(fā),并由此對(duì)這一系列的理論在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用作了探討。
3、第一章是商務(wù)英語(yǔ)及商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn)綜述。第二章闡釋了專門用途英語(yǔ)及其學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)的必要性。第三章介紹了專門用途英語(yǔ)相關(guān)理論如需求分析、語(yǔ)言描述理論、情景教學(xué)、及交際教學(xué)法。這些理論對(duì)于大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)都是很有裨益的。第四章為分析我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,就此展開了一次問卷調(diào)查,此次問卷調(diào)查對(duì)象為濟(jì)南三所主要高校300多名經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生,由此作者分析指出了我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)存在的弊端,為我國(guó)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)埋下
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