混合學習在大學英語教學中的應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以大學英語教學改革為背景，結合相關理論，綜合應用調查問卷，訪談等方法對混合學習應用于大學英語教學的必要性及可行性進行了闡釋。最后，針對教學實踐，對研究成果及存在問題進行了分析并提出了改進意見。 本文主要從對影響教育技術領域的三種學習理論的回顧出發(fā)，對混合學習及相關理論進行了闡釋，并結合對新版《大學英語課程教學要求(試行)》的解讀論證了混合學習應用于大學英語教學的必要性及可行性。 本研究共分四個部分。 第一部

2、分，闡述了課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目的、意義及方法。 第二部分，主要從對影響教育技術領域的三種學習理論的回顧出發(fā)，對混合學習及相關理論進行了闡釋，并結合對新版《大學英語課程教學要求(試行)》的解讀論證了混合學習應用于大學英語教學的必要性及可行性。 第三部分，通過教學實驗，證實混合學習應用于大學英語教學的有效性。并對研究成果及存在問題進行了分析并提出了改進意見。 第四部分，對整個研究工作進行了總結，概括了研究

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