已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1分類號G8005G8005密級公開公開山東體育學院碩士學位論文項目式學習模式在體育英語教學中的應(yīng)用研究項目式學習模式在體育英語教學中的應(yīng)用研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱社會體育指導社會體育指導申請人姓名申請人姓名鄭潔鄭潔指導教師指導教師寧翠葉教授寧翠葉教授論文提交時間論文提交時間20172017年6月12日單位代碼單位代碼1045710457學號1045715070021045715070022學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭
2、重聲明:所呈交的論文是我個人在導師指導下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容和致謝的地方外,論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名:導師簽名:學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,即:學位論文版權(quán)歸學校所有,學校有權(quán)將學位論文的全部或部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交互式教學模式在綜合英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 問題式學習模式在商務(wù)英語教學中的應(yīng)用.pdf
- 混合式學習模式在小學英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 體驗式學習在高職酒店英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 混合學習在大學英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 手持式網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)在小學英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 47639.互動式教學模式在中職會計英語教學中的應(yīng)用研究
- 體驗式學習在初中英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 混合學習在商務(wù)英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學習在大班英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學習在幼師英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 探究學習模式在中學體育教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 互動模式在初中英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 項目教學法在高職旅游英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 項目教學法在高職行業(yè)英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 沉浸式課堂教學模式在中專英語教學中的應(yīng)用.pdf
- 合作學習在中學英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 混合式學習在大學英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動教學模式在初中英語教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學習在高職英語教學的應(yīng)用研究.pdf
評論
0/150
提交評論