基于Tablet PC的輔助教學(xué)系統(tǒng)研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備被引入課堂，先進的數(shù)字化教學(xué)工具被廣泛地應(yīng)用到教學(xué)的各個領(lǐng)域。當(dāng)今大學(xué)教學(xué)中，教師和學(xué)生都已經(jīng)熟悉了多媒體教學(xué)。但是，課堂教學(xué)的質(zhì)量并沒有因為先進教學(xué)工具的引入而得到明顯提高，傳統(tǒng)的板書授課方式依然占據(jù)很重要的位置。如何利用好現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備以提高教學(xué)質(zhì)量，這是本課題工作的主要目的。 平板電腦(Tablet PC)憑借自身硬件的優(yōu)勢，在教學(xué)領(lǐng)域中將發(fā)揮革新的作用。在國外，平板電腦已經(jīng)應(yīng)

2、用于教學(xué)中。雖然微軟的Windows XP Tablet PCEdition操作系統(tǒng)已經(jīng)自帶了一些可以輔助教學(xué)的工具，但是，針對課堂教學(xué)的輔助教學(xué)系統(tǒng)還沒有出現(xiàn)。正是基于這一點，本文針對基于Tablet PC平臺的輔助教學(xué)系統(tǒng)進行了研究。該輔助教學(xué)系統(tǒng)將傳統(tǒng)板書及多媒體教學(xué)特點融于一體，是對課堂教學(xué)方式的一大改進。 首先，本文對國內(nèi)外大學(xué)教學(xué)授課特點及Tablet PC在教學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展現(xiàn)狀做了研究，明確了Tablet PC的應(yīng)

3、用價值。數(shù)字墨水是TabletPC的核心技術(shù)，要研究數(shù)字墨水首先要了解組件對象模型，接著，對組件對象模型及數(shù)字墨水的應(yīng)用模式做了研究。對Tablet PC平臺上的數(shù)字墨水組件及其應(yīng)用場景做了深入研究和分析。其次，在明確了TabletPC平臺的應(yīng)用特點和用戶(教師)需求后，對系統(tǒng)整體架構(gòu)和各功能模塊進行了詳細(xì)設(shè)計。用基于面向?qū)ο蟮慕y(tǒng)一建模語言(UML)對系統(tǒng)進行了用例分析和類建模，并且應(yīng)用面向?qū)ο笏枷霕?gòu)建出了可重用的類。最后，在Windo