美術(shù)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教育信息化的要求日益提高。目前我國教育信息化正在從信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用階段轉(zhuǎn)向信息資源的開發(fā)利用和知識(shí)資源的開發(fā)利用階段，最重要的問題就是教育信息資源開發(fā)不足、應(yīng)用不暢、效果不夠。此外還存在教育信息資源開發(fā)利用推廣程度低、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育需求、資源分散、缺乏有效整合與共享、職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)滯后、教育信息化應(yīng)用與服務(wù)水平不高等一系列問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、教育資源管理系統(tǒng)、資源網(wǎng)站群系統(tǒng)、課程

2、自動(dòng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)是目前教育信息化的四大主要需求，需求的類型正在由硬轉(zhuǎn)軟。針對(duì)以上趨勢(shì)和需求，本文就九年制義務(wù)教育美術(shù)輔助教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 本文通過對(duì)中學(xué)義務(wù)教育階段的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)過程的梳理，確定了本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)范圍。同時(shí)，深入分析了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式存在的無法滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求的問題，并針對(duì)問題提出了建設(shè)教學(xué)輔助模擬系統(tǒng)的思路。通過對(duì)當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)的分析，確定了計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)的新模式和

3、新需求，設(shè)計(jì)一個(gè)美術(shù)教學(xué)輔助模擬系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“藝術(shù)庫管理、網(wǎng)上教學(xué)、藝術(shù)欣賞、交流討論、作品評(píng)價(jià)”等主要教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的業(yè)務(wù)模塊。 本系統(tǒng)為師生提供了良好的資料共享、在線教學(xué)和討論交流環(huán)境。藝術(shù)資料庫的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了師生資料共建和共享，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)賞析類教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化，并可對(duì)庫中的音視頻教學(xué)資源進(jìn)行同步設(shè)置，以便于用戶的遠(yuǎn)程點(diǎn)播學(xué)習(xí)。問題討論和作品評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn)，提供了一個(gè)師生交流與作品品評(píng)的空間，通過在線問答和對(duì)學(xué)生