學(xué)習(xí)過(guò)程測(cè)量系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來(lái)越普遍。當(dāng)下，已經(jīng)有越來(lái)越多的教學(xué)課程或者培訓(xùn)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了在線(xiàn)教學(xué)，但是在線(xiàn)學(xué)習(xí)的局限性也很明顯。它缺乏必要的人與人之間的溝通，人為的拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離。同時(shí)，由于和傳統(tǒng)方式在教學(xué)結(jié)果評(píng)估上具有相似性，即通過(guò)學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行必要的測(cè)試。但較傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的間隔性比較突出，在線(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅僅依靠一份測(cè)評(píng)結(jié)果是難以衡量課程對(duì)于求學(xué)者的實(shí)際效果，因此需要引入學(xué)習(xí)過(guò)程的

2、測(cè)量。
　　本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程測(cè)量系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者通過(guò)客戶(hù)端登錄本系統(tǒng)后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)通過(guò)硬件設(shè)備采集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的相關(guān)數(shù)據(jù)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最原始的視線(xiàn)信息和姿態(tài)信息以及錄屏和錄像信息，通過(guò)本地計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理，并將數(shù)據(jù)上傳到遠(yuǎn)程服務(wù)器進(jìn)行存儲(chǔ)，服務(wù)器進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚聿僮鳎ㄟ^(guò)一定的算法實(shí)現(xiàn)對(duì)這些格式化數(shù)據(jù)的Web界面展示。教師和教學(xué)管理者可以登陸后臺(tái)管理界面后，非常簡(jiǎn)潔的查看學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)