“跑步+武術(shù)操+花樣跳繩”運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶影響的fMRI研究.pdf

1、金柳“跑步武術(shù)操花樣跳繩”運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶影響的fMRI研究摘要：研究目的：工作記憶是指?jìng)€(gè)體在執(zhí)行認(rèn)知過(guò)程中，暫時(shí)儲(chǔ)存與加工信息的能量有限的系統(tǒng)，工作記憶被認(rèn)為是個(gè)體在復(fù)雜認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)差異的最重要甚至是核心的因素之一。聾啞兒童由于其自身的缺陷，認(rèn)知能力明顯不如正常聽(tīng)力人群，其中一個(gè)重要原因在于聾啞兒童工作記憶較差。如能對(duì)聾啞兒童的工作記憶進(jìn)行針對(duì)性的教育和訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展，改善其生活質(zhì)量具有重要價(jià)值。目前，已有的研究證實(shí)，

2、有氧運(yùn)動(dòng)能有效的改善聾啞兒童工作記憶能力，但目前尚缺乏腦機(jī)制的研究。因此本研究旨在探討中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶腦激活模式的影響，從腦系統(tǒng)的角度揭示有氧運(yùn)動(dòng)影響聾啞兒童工作記憶的腦機(jī)制。研究方法：本研究以工作記憶發(fā)育遲滯的聾啞兒童為研究對(duì)象，篩選符合標(biāo)準(zhǔn)的聾啞兒童被試26名，分為有氧運(yùn)動(dòng)組(14人)，對(duì)照組(12人)，對(duì)有氧運(yùn)動(dòng)組實(shí)施每周四次，每次30分鐘，持續(xù)11周的中等強(qiáng)度組合方案(花樣跑步武術(shù)操花樣跳繩)運(yùn)動(dòng)干預(yù)，對(duì)照組在

3、相同的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)的大課間活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)干預(yù)前后，對(duì)所有被試進(jìn)行工作記憶任務(wù)下的功能磁共振掃描。研究結(jié)果：11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)使得聾啞兒童在完成工作記憶任務(wù)時(shí)的反應(yīng)時(shí)(F(1，24)=1508，P=000001)顯著提高，被試在完成工作記憶任務(wù)時(shí)的腦激活模式發(fā)生顯著性變化，主要表現(xiàn)為：雙側(cè)海馬旁回、雙側(cè)楔前葉、雙側(cè)扣帶回、雙側(cè)背JIN前額葉、左側(cè)額極區(qū)、左側(cè)顳上回出現(xiàn)顯著激活。結(jié)論：11周“跑步武術(shù)操花樣跳繩”有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)提高了聾啞兒童的工作

4、記憶能力，其腦機(jī)制是有氧運(yùn)動(dòng)誘發(fā)聾啞兒童工作記憶腦激活模式的積極變化，進(jìn)而改善聾啞兒童的工作記憶。關(guān)鍵詞t運(yùn)動(dòng)；工作記憶；聾啞兒童；功能磁共振成像金柳“跑步武術(shù)操花樣跳繩”運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶影響的fMRI研究3目錄Abstrac”t：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：==：：二：：：：：：：：：：：：：：：：：：二嘩鼎孵|：：：：：：：：：2l。Y31jU，a了第一部分問(wèn)題提出。1第二部分文獻(xiàn)綜述l工作記憶31

5、1工作記憶的定義312工作記憶的測(cè)量范式513兒童工作記憶的可塑性52有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童工作記憶影響的研究621短時(shí)有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童工作記憶的影響622長(zhǎng)期有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童工作記憶的影響723有氧運(yùn)動(dòng)與腦的可塑性研究73有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶的影響931聾啞的概念描述932聾啞兒童認(rèn)知特征1033有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童工作記憶的影響12第三部分實(shí)驗(yàn)研究l研究目的132研究對(duì)象與研究方法1321研究對(duì)象1322研究方法143結(jié)果1931各組聾啞兒