中度智力落后兒童工作記憶廣度與抑制控制能力的關(guān)系.pdf

1、工作記憶是一個用于保持和操縱復(fù)雜的認(rèn)知和思維信息的資源有限的系統(tǒng)。工作記憶廣度即工作記憶容量。它的大小經(jīng)常被看作是對認(rèn)知加工能力的重要限制，是工作記憶研究的一個主要方面，是衡量工作記憶的重要指標(biāo)。
　　抑制控制是個體在追求認(rèn)知表征目標(biāo)時抑制對無關(guān)刺激反應(yīng)的能力。抑制控制作為執(zhí)行功能的核心成分，受到研究者們的廣泛關(guān)注。抑制功能可用于解釋不同個體之間的認(rèn)知能力差異，如感知、注意、記憶和閱讀理解等。通過對70名中度智力落后兒童工作記憶廣

2、度和抑制控制能力的關(guān)系進(jìn)行探討，以期為智力落后兒童認(rèn)知領(lǐng)域的研究及教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。
　　本研究得出如下結(jié)論:
　　1)從總體上看，7至15歲中度智力落后兒童工作記憶的廣度和抑制控制任務(wù)的平均成績隨著年齡的增長而增加。
　　2)在工作記憶廣度的發(fā)展上，10至12歲組、13至15歲組智力落后兒童廣度的成績顯著高于7至9歲組，10至12歲智力落后兒童廣度成績與13至15歲成績無顯著差異。
　　3)在各類別工作記憶

3、廣度的發(fā)展上，智力落后兒童詞語工作記憶廣度要顯著低于其他四種工作記憶廣度。在五種工作記憶廣度的發(fā)展中，智力落后兒童詞語廣度的發(fā)展水平最低。
　　4)在抑制控制能力的發(fā)展上，7至9歲組兒童的抑制控制成績顯著低于10至12歲組兒童的抑制控制成績;10至12歲組兒童與13至15歲組兒童之間的差異不顯著。
　　5)在兩種類別抑制控制能力的發(fā)展上，兩種抑制控制能力的差異不顯著。智力落后兒童兩種抑制控制能力的發(fā)展水平相當(dāng)。
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