音樂對(duì)中度智力落后兒童記憶影響的研究.pdf

1、近年來人們已越來越關(guān)注智力落后兒童身心及智能的發(fā)展，并紛紛在許多領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行了研究和探討，對(duì)于這一人群的教育也一直是一個(gè)難點(diǎn)。 以往的研究認(rèn)為，音樂對(duì)于記憶確實(shí)能起到一定的促進(jìn)作用，但是音樂對(duì)于記憶的促進(jìn)作用依賴于所選音樂材料。其中，不少研究者利用實(shí)驗(yàn)法或個(gè)案法對(duì)各種音樂呈現(xiàn)方式下的記憶效果做了研究，并積累了一定的研究成果。但對(duì)不同音樂呈現(xiàn)方式下記憶效果的比較以及以中度智力落后人群為對(duì)象的研究卻十分罕見。 筆者梳理和回顧了

2、國(guó)內(nèi)外對(duì)音樂影響記憶相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)階段研究成果，并通過實(shí)驗(yàn)研究法，從音樂所表現(xiàn)的主題和音樂的呈現(xiàn)方式兩方面分別探討了音樂對(duì)中度智力落后兒童記憶的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1、音樂的介入可以促進(jìn)中度智力落后兒童的記憶，并能起到事半功倍的效果。 2、音樂所表現(xiàn)的主題不同，對(duì)中度智力落后兒童記憶的影響也不盡相同，主題與記憶材料有關(guān)的音樂比主題與記憶材料無(wú)關(guān)的音樂能更好地促進(jìn)記憶，且促進(jìn)作用更持久，有助于開發(fā)中度智力落后兒童的記憶潛力。