中度智力落后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。論文作者簽名： 靜嗚論文使用授權(quán)聲明日期：糾怯F 【月2 J 日本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容

2、，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：厶搏年j 月≥／日日期：刎爺f 月叫日論文題目：中度智力落后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)位申請人：魏芳指導(dǎo)老師：孫圣濤摘要兒童社會性及認知發(fā)展一直是發(fā)展心理學(xué)經(jīng)久不衰的的研究領(lǐng)域。親社會行為作為社會性的重要方面，心理理論作為認知的重要方面，對于兒童適應(yīng)社會具有重要意義。盡管對正常兒童的親社會行為及心理理論有了

3、一些研究，但是對智力落后兒童這方面的研究卻相對較少，尤其是在兩者關(guān)系的探討上，因此智力落后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系有待揭示。本研究以8 3 名7 ．1 5 歲中度智力落后兒童為研究對象，采用實驗與問卷相結(jié)合的方法，測查其親社會行為及心理理論的發(fā)展?fàn)顩r，旨在進一步考察中度智力落后兒童親社會行為與心理理論之間可能存在的關(guān)系，得出如下結(jié)論：( 1 ) 從總體上看，中度智力落后兒童親社會行為的發(fā)展隨著年齡增長而呈上升趨勢。四種典型的親社會

4、行為中，助人行為發(fā)展水平最高，分享行為和合作行為次之，安慰行為發(fā)展水平最低。中度智力落后兒童的親社會行為水平不存在性別差異。( 2 ) 母親評價的中度智力落后兒童的親社會行為略高于教師評價的親社會行為，但并沒有達到顯著性差異水平，且兩者都與中度智力落后兒童在實驗中表現(xiàn)的親社會行為水平具有一定程度的顯著正相關(guān)。( 3 ) 從總體上看，中度智力落后兒童心理理論的發(fā)展水平隨著年齡的增長而呈上升趨勢，1 0 ．1 2 歲是心理理論水平快速發(fā)展的