大學(xué)生言語認(rèn)知能力與工作記憶廣度之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、本研究旨在考察大學(xué)生言語認(rèn)知能力與工作記憶廣度之間的關(guān)系。言語認(rèn)知從言語流暢性、句子理解、言語類比推理三個(gè)層面展開研究。所以，本研究目的辦即探明工作記憶廣度對言語流暢性、句子理解和言語類比推理的影響及其程度。關(guān)于工作記憶廣度對言語認(rèn)知的影響，目前主要的理論有Just等人提出的言語理解的工作記憶容量限制理論。本研究也希望通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)言語理解的工作記憶容量限制理論是否適用于漢語群體。 測查工作記憶廣度的實(shí)驗(yàn)采用數(shù)字運(yùn)算廣度任務(wù)，運(yùn)

2、用工作記憶廣度成績把被試分為高工作記憶廣度組和低工作記憶廣度組。分組后的被試參加以下言語認(rèn)知實(shí)驗(yàn)：(1)言語流暢性實(shí)驗(yàn)分為音位流暢性和語義流暢性兩部分。音位流暢性采用偏旁組字和以字組詞兩個(gè)指標(biāo)來衡量，語義流暢性采用類別聯(lián)想指標(biāo)來衡量。(2)句子理解采用“句圖匹配”的實(shí)驗(yàn)范式進(jìn)行測查。根據(jù)句式，句子分為肯定句和否定句，每種句式下又各設(shè)兩個(gè)難度。(3)言語類比推理采用經(jīng)典類比推理實(shí)驗(yàn)范式，即采用語詞材料作為類比推理題目的構(gòu)成因素，通過A:B

3、推出C:D的形式，來考察被試言語類比推理的能力。 通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，本研究得出以下結(jié)論： (1)在言語流暢性中，以字組詞與類別聯(lián)想兩個(gè)指標(biāo)與工作記憶廣度之間關(guān)系密切，工作記憶廣度對以字組詞指標(biāo)和類別聯(lián)想指標(biāo)具有較好的預(yù)測力度。相對于偏旁組字指標(biāo)，以字組詞指標(biāo)可能會更好的代表音位流暢性。 (2)在句子理解的認(rèn)知活動中，無論各種句式難度如何，工作記憶廣度都具有明顯的效應(yīng)。高工作記憶廣度比低工作記憶廣度能更好地促進(jìn)

4、個(gè)體句子理解的效果。在越難的句子理解任務(wù)中，這種效應(yīng)的作用越大。 (3)在言語類比推理這樣的高級言語認(rèn)知活動中，高工作記憶廣度比低工作記憶廣度能更好地促進(jìn)個(gè)體言語類比推理的效果。相對于反應(yīng)時(shí)指標(biāo)，工作記憶廣度對高級言語認(rèn)知活動的影響，在錯誤率指標(biāo)上表現(xiàn)的更明顯。 本研究總體表明工作記憶廣度對言語認(rèn)知能力具有一定預(yù)測效應(yīng)，工作記憶廣度對言語認(rèn)知的影響尤其表現(xiàn)在需要較多認(rèn)知資源的加工過程中。這符合并支持Just等人提出的言語