我國競技籃球后備人才過渡階段培養(yǎng)的研究.pdf

1、本文以我國競技籃球后備人才體系為研究對象，對目前國內(nèi)后備人才培養(yǎng)體系層面的理論與實踐的研究，深入解讀我國競技籃球后備人才培養(yǎng)目前所存在的培養(yǎng)模式，對兩種培養(yǎng)模式都進行優(yōu)缺點的分析，并借鑒美國后備人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，為我國籃球后備人才的培養(yǎng)提出今后的發(fā)展對策，指出最終走體育與教育有效結(jié)合的道路.對其向體育與教育相結(jié)合的過渡階段做出重點分析，提出建議方案，全面提高籃球后備人才素質(zhì)和水平，同時也根據(jù)我國現(xiàn)有國情提出了建立具有中國特色的籃球后備

2、人才培養(yǎng)體系，對我國競技籃球后備人才培養(yǎng)具有積極的理論意義和實際意義。
　　通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對我國競技籃球后備人才培養(yǎng)體系進行了深入研究，結(jié)論如下：
　　1、我國傳統(tǒng)競技籃球后備人才培養(yǎng)體系在我國籃球后備人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用，存在的主要問題是人才培養(yǎng)過于單一，不能適應當今社會人才培養(yǎng)的需要；現(xiàn)階段多種培養(yǎng)模式的出現(xiàn)，為構(gòu)建適合我國后備人才培養(yǎng)需求的新體系提供具有重要的參考價

3、值。
　　2、影響我國競技籃球后備人才培養(yǎng)體系的專業(yè)因素主要是訓練管理體制及教練因素；社會對籃球的認知度及計劃生育政策、籃球與社會其他行業(yè)之間的聯(lián)系等社會因素均是影響我國競技籃球后備人才培養(yǎng)的重要因素。
　　3、根據(jù)對我國競技籃球后備人才培養(yǎng)的分析，構(gòu)建新型的后備人才過渡階段培養(yǎng)的有利因素大于不利因素；我國后備人才過渡階段培養(yǎng)框架的構(gòu)建能夠?qū)鹘y(tǒng)后備人才培養(yǎng)體系與現(xiàn)階段培養(yǎng)體系較完美的融合在一起，達到體育回歸教育的最終階段。