2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,隨著對不禮貌現(xiàn)象認識的不斷深入,不禮貌研究開始得到學術界的關注與重視。但現(xiàn)有研究中,鮮少有人從語篇層面探討不禮貌的全過程,且研究多以英文語料為載體,中文語料的不禮貌研究相對較少。
  本文選取電視節(jié)目《金牌調(diào)解》中的不禮貌會話為語料,采取定性研究的方法,以不禮貌理論為主要理論依據(jù),兼顧會話合作原則,闡釋言語不禮貌在語篇中的動態(tài)發(fā)展,對語料中言語不禮貌的實現(xiàn)策略、回應策略及其語用功能進行分析。
  本文著重探討五個問題

2、:(1)中文調(diào)解類節(jié)目中,言語不禮貌是如何引發(fā)的?(2)不禮貌形成后,矛盾雙方間的會話交流是如何進行的?(3)多人交際中,面對不禮貌話語,不禮貌見證者是如何回應的?(4)言語不禮貌最終是如何消除的?(5)在調(diào)解類電視節(jié)目中,言語不禮貌有何語用功能?
  研究發(fā)現(xiàn):(1)言語不禮貌由交際者所認定的冒犯性事件引發(fā)。(2)不禮貌一旦被觸發(fā),不禮貌話語始發(fā)者會直接攻擊對方面子或者通過話語隱含義來實現(xiàn)不禮貌意圖;面子受威脅的一方多會作出攻擊

3、性或防御性回應以維護自身面子,但攻擊性回應極可能激化矛盾。(3)多人交際中,不禮貌見證者的話語回應影響著不禮貌會話的發(fā)展趨勢。相對于面子受威脅者,不禮貌見證者有其獨特的回應模式。他們傾向于作出回應:可能結(jié)合特定策略以認可對方的不禮貌行為,也可能先否定對方的不禮貌行為,然后進一步提出解決方案,或直接采取言語策略反擊對方。(4)調(diào)解類節(jié)目中的交際者主要采取四種方式解決言語不禮貌,即第三方干預、僵持、退出和話題轉(zhuǎn)移。(5)在調(diào)解類電視節(jié)目中,

4、言語不禮貌主要具有情感功能和壓制功能。前者可分為宣泄負面情感和尋求現(xiàn)場支持(不禮貌威脅目標除外),后者則包括獲取對話控制權(quán)以及行動控制權(quán)。
  理論上,本文對于不禮貌研究具有一定的參考價值。中文調(diào)解類節(jié)目中言語不禮貌的動態(tài)性研究是對不禮貌理論的進一步驗證和補充,不禮貌見證者回應模式的構(gòu)建豐富了不禮貌回應框架的內(nèi)涵。實踐上,本文有利于人們從本質(zhì)上了解漢語語境下不禮貌話語使用的全過程,啟發(fā)人們合理有效地運用語言,緩解和消除言語不禮貌,

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