《漢語》評(píng)價(jià)及適用性研究——基于佛羅倫薩中文學(xué)校使用情況的分析.pdf

1、IIllllIIIIIIIIIIlllllY3295088學(xué)校代碼!Q墨生堇浙江殲斃大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：筵漢語滏誣儉盈適用性巫究=基王值矍儉蓬史空堂拉使用埴濕的盆析專業(yè)學(xué)位類別：全旦劍壺些堂焦學(xué)科領(lǐng)域：邈亟國隧熬直研究生：盔殛盤指導(dǎo)教師：鄞建墜中圖分類號(hào)：旦!窆至論文提交時(shí)問：至Q!魚：!!：至墨《漢語》評(píng)價(jià)及適用性研究——基于佛羅倫薩中文學(xué)校使用情況的分析摘要本文基于對(duì)華文教育的了解與認(rèn)知，結(jié)合本人一年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)意大利佛羅倫

2、薩使用的漢語教材——《漢語》一至六冊(cè)進(jìn)行了分析研究。首先對(duì)教材的課文、詞匯和語法這三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的考察分析，統(tǒng)計(jì)了不同題材、體裁在教材中所占的數(shù)量比例和在各冊(cè)課本中的分布情況，詞匯、語法的覆蓋情況，分析了《漢語》教材在編寫方面的特點(diǎn)以及存在的問題。筆者通過對(duì)教材內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)這套教材在整體上還是不錯(cuò)的。其編寫理念在教材內(nèi)容上得到了體現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)實(shí)踐過程中也可以完成，并且真正做到了與國內(nèi)小學(xué)教材的接軌。雖然在各項(xiàng)存在一些問

3、題，但是世界上沒有十全十美的教材，一本教材的廣泛流通必定有它自身的原因。筆者通過對(duì)意大利教材使用情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)意大利大部分華文學(xué)校使用的都是這套教材。在明知這套教材的使用對(duì)象是亞洲的華裔兒童，為什么還在歐洲被廣泛使用?；谶@一現(xiàn)象，筆者萌生了對(duì)這套教材進(jìn)行評(píng)估的想法，旨在了解區(qū)域性教材在區(qū)域外的適用狀況。其次本文對(duì)使用教材的學(xué)生和教師做了問卷調(diào)查及訪談，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)教材的感受與評(píng)估結(jié)果跟筆者先前統(tǒng)計(jì)分析出的一些結(jié)論相悖，甚至教師和學(xué)生對(duì)