已閱讀1頁(yè),還剩76頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文密級(jí)泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)教育教材使用情況調(diào)查分析柯繡球?qū)W科專業(yè)這蚤國(guó)匿麴直指導(dǎo)教師董直洼塾握論文答辯日期2魚量量=Q魚=Q量學(xué)位授予日期—20Ⅱ96生9答辯委員會(huì)主席漁援塞熬握亡酉匿筮太堂塞堂院論文評(píng)閱人篷枷塞熬援亡酉醫(yī)篋太堂塞堂院王紅副教授亡酉太堂變堂院泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)教育教材使用情況調(diào)查分析摘要本文以泰國(guó)高等院校對(duì)外漢語(yǔ)課程教材為調(diào)查分析對(duì)象,分別從教材使用對(duì)象、教材的內(nèi)容、教材的文化含量、教材出版及銷售情況等方面入手,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 尼泊爾漢語(yǔ)教材使用情況調(diào)查分析.pdf
- 緬南地區(qū)《漢語(yǔ)》教材使用情況調(diào)查分析.pdf
- 泰國(guó)中部地區(qū)漢語(yǔ)教材使用情況調(diào)查研究.pdf
- 《體驗(yàn)漢語(yǔ)》(泰國(guó)版)小學(xué)教材在大城府的使用情況調(diào)查.pdf
- 泰國(guó)東部三所中學(xué)漢語(yǔ)教材使用情況考察.pdf
- 36706.維吾爾語(yǔ)精讀教材使用情況調(diào)查分析
- 泰國(guó)中部地區(qū)漢語(yǔ)教材使用情況調(diào)查研究_5327.pdf
- 韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者“有+VP”使用情況的調(diào)查分析.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞“個(gè)”的社會(huì)使用情況調(diào)查分析.pdf
- 視頻材料在泰國(guó)初高中漢語(yǔ)課堂中使用情況的調(diào)查與分析.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典使用情況調(diào)查研究.pdf
- 泰國(guó)中東部地區(qū)華裔青少年漢語(yǔ)使用情況的調(diào)查與分析.pdf
- 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)課程大綱在素攀武里府部分高中學(xué)校使用情況的調(diào)查分析.pdf
- 小學(xué)骨干教師教學(xué)反思方法使用情況調(diào)查分析
- 韓國(guó)全羅南道小學(xué)漢語(yǔ)教材使用情況調(diào)查研究.pdf
- 《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材使用情況的調(diào)查與分析.pdf
- 沉浸式漢語(yǔ)教學(xué)模式在泰國(guó)地區(qū)使用情況初探.pdf
- 大學(xué)生稱呼語(yǔ)使用情況調(diào)查及分析.pdf
- 統(tǒng)編教材使用情況匯報(bào)
- 高中數(shù)學(xué)課堂筆記使用情況的調(diào)查分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論