漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者寫作水平測(cè)評(píng)體系研究.pdf_第1頁
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1、分類號(hào)：密級(jí)：公開UDC：編號(hào)：漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者寫作水平測(cè)評(píng)體系研究ChineseasaSecondLanguagelearnerResearchonWritinglevelEvaluationsystem學(xué)位授予單位及代碼：長(zhǎng)春理工大學(xué)（10186）學(xué)科專業(yè)名稱及代碼：中國語言文學(xué)（050100）研究方向：第二語言教學(xué)研究申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士指導(dǎo)教師：蔡淑華教授研究生：崔佩佩論文起止時(shí)間：2015.9—2017.3摘要寫作水平測(cè)

2、評(píng)是語言測(cè)評(píng)的一個(gè)重要方面。長(zhǎng)久以來，對(duì)于漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者而言，寫作水平的測(cè)評(píng)與口語、聽力、閱讀相比，一直是語言測(cè)評(píng)的難點(diǎn)。目前，學(xué)界對(duì)漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者寫作水平測(cè)評(píng)方面的研究比較薄弱，沒有形成一個(gè)完整科學(xué)的漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者寫作水平測(cè)評(píng)體系，相關(guān)論著幾乎一片空白。基于此，本文以語言評(píng)估理論、語言測(cè)試?yán)碚摵蛯?duì)外漢語寫作教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫、對(duì)外漢語寫作教材后的練習(xí)設(shè)置以及平時(shí)搜集的留學(xué)生作文的分

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