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1、漢語作為第二語言教學(xué)似遍地開花般的在泰國如火如荼的進行著,漢語熱也在持續(xù)升溫中,但是泰國學(xué)生尤其是中學(xué)生的漢語水平卻不盡人意。本人通過在泰國一所公立中學(xué)10個月的實習(xí)發(fā)現(xiàn)情感因素對第二語言學(xué)習(xí)者有著很大的影響,于是對其進行了為期兩個學(xué)期的觀察和實驗,旨在探究情感因素對泰國中學(xué)生的影響,并研究如何把握影響泰國中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的情感因素才能提高學(xué)習(xí)者的漢語學(xué)習(xí)水平。同時也為以后的漢語教師志愿者提出可供參考的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
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