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1、對外漢語教師在對外漢語實際教學(xué)的過程中,經(jīng)常會遇到各種各樣的問題,導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因主要包括語言環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)者個體因素的差異等。本文作者結(jié)合自己在與泰國在華留學(xué)生學(xué)習(xí)交往過程中的教學(xué)實踐,試圖從語音、詞匯、語法、漢字等四個方面對泰國在華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題分別進(jìn)行分析;并參照第二語言習(xí)得理論,從學(xué)習(xí)者的母語思維和語言遷移、認(rèn)知方式、情感因素、年齡等方面對二語習(xí)得過程中產(chǎn)生的效果差異進(jìn)行了分析,根據(jù)產(chǎn)生問題的不同
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