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文檔簡介
1、隨著移動學習的理念逐漸深入漢語作為第二語言習得活動中，可供學習者選擇的漢語學習模式越來越多，移動學習的觀念與方式被更多的人關注。本文以移動學習模式中移動終端產(chǎn)品的代表——APP軟件的漢語知識設計為研究內(nèi)容，在偏誤分析與對比分析的技術路線下，圍繞交互性的移動學習本質特征，設計該款資源共享、自主習得、及時交互的漢語作為二語習得性質的APP軟件產(chǎn)品。理論依據(jù)以移動學習理論為主，突出該款APP習得產(chǎn)品的研究價值，輔以語言經(jīng)濟學理論，為該款APP
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