漢語作為第二語言的漢字能力及其測(cè)試的研究.pdf

1、漢字是中華民族的文化瑰寶。
　　 漢字是字形、字音、字義的綜合體，這在現(xiàn)代世界通行的文字中獨(dú)樹一幟。每一種文字都是與它的語言相適應(yīng)的。漢字和漢語也不例外。語音上，漢字記錄音節(jié)；語義上，漢字記錄語素；字形上，漢字沒有形態(tài)變化。這都與漢語的特點(diǎn)相呼應(yīng)。漢語的最清晰辨別語音單位是音節(jié)。語義上，漢語屬于意合性的語言。語法上，漢語不依賴形態(tài)變化表達(dá)語義，而依靠語序、虛詞、有語法意義的實(shí)詞等來表現(xiàn)。這些都與漢字相輔相成。漢字是漢語不可或缺的

2、組成部分。
　　 因此，我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)者漢語能力的高低，與其漢字能力有著密切的聯(lián)系。漢字能力的高低對(duì)漢語水平有影響。
　　 然而在對(duì)外漢語的教學(xué)當(dāng)中，漢字向來是公認(rèn)的難教難學(xué)部分。可是雖然有此意識(shí)，漢字能力的培養(yǎng)卻始終得不到與漢字在漢語中的重要性相匹配的重視，往往成為被忽視的部分。
　　 本文通過對(duì)漢字特點(diǎn)以及漢字與漢語的聯(lián)系，突出漢字在漢語中的重要性。在漢語能力的培養(yǎng)普遍受到重視的情況下，著重提出“漢字能力”，

3、并對(duì)其加以闡釋，希望借此概念的提出，使社會(huì)對(duì)于漢字能力也給予應(yīng)有的重視。“漢字能力”包含了識(shí)認(rèn)、念、書寫、稱說、查找等五個(gè)方面，全方位地掌握了這五個(gè)方面的能力，不僅掌握了漢字能力，也將對(duì)漢語能力的提高起到積極的作用。
　　 本文深入分析了同樣使用漢字的日本業(yè)已開展多年并且取得了成功的漢字能力考試，以及日本開展的針對(duì)二語學(xué)習(xí)者的日本語能力考試中考查漢字的部分，目的在于希望借這種分析可以對(duì)未來中國(guó)漢字能力的測(cè)試起到一定的啟發(fā)作用。相